１学期から総合学習でいろいろな勉強をしてきました。

　土曜日の学校公開日では、その学習の発表会を行います。

　今日は、その練習をしていました。

　授業中だけでなく、

　グループで時間を見つけて主体的に練習するといいかも・・・です。

　お父さん、お母さん、お楽しみに！

　３年生は「くり上がりのあるかけ算の筆算」の練習をしていました。

　間違いを少なくするのには、位を間違えたり、

　繰り上がる「１」を忘れないようにノートに丁寧に書くことも重要です。

　慣れるまでは、速くなくてもいいので、丁寧に丁寧に！

　３年生は「ちいちゃんのかげおくり」を読み進めています。

　ちょっぴり重い部分もありますが、ずーんと心に響くお話です。

　１度家族で読んで見たいですね・・・。

１組は体育でハンドベースボールをしています。
チームごとに打つ練習、作戦会議をした後に、
試合をしています。
だんだん打つのがうまくなり、得点がたくさん入るようになってきました。
その代わり、守備もうまくなってきています。
次の体育で、どのような試合が行われるのか楽しみです。

今日は１組さんが「つたえよう　楽しい学校生活」の発表メモ作り。

班で「あーでもないこーでもない」
「こーするといい、あーするといい」などと熱心に話し合っていました。

それをとりまとめる司会者は大変だ・・・。だれがやるのかな？

３年生は社会科の「店ではたらく人」の学習としてピアゴ八剱店に見学に行きました。
もちろんお客様のいる時間帯なので、目立たぬようにひっそりと、あいさつも小さな声で。
スーパーマーケットで工夫を探せば、あらゆるところで見つけられます。
一般人ではなかなか入れないところなので、バックヤードや食品の冷蔵庫などは、子どもたちのまなざしも、鋭かったように思えます。
今回学んだことを、これからまとめていき、スーパーマーケットの工夫を深めていきます。
ピアゴの皆さん、貴重な学習の機会をありがとうございました。

　３年生は「つたえよう　楽しい学校生活」で、

　「進行を考えて話し合おう」をめあてに、

　実際の学校生活について話し合っていました。

　話し合いを円滑に進めるのって、以外と難しいんですよね。

　意見の相違を整理しながら上手に話し合いを進めることができたのかな？

　３年生は三ツ渕地区の歴史や建物・施設など、地域への理解を深める学習を進めています。２学期はグループで今まで調べてきたことをまとめ、発表会を行います。
　その発表会に向けての準備を計画的に進めてきました。資料、発表原稿もほぼ完成したようです。あとは、少しでもわかりやすい説明ができるように発表練習です。

　３年生はローマ字の勉強をしています。

　子どもたちはローマ字で書くことに意欲満々です。

　生活の中のどんな所にローマ字が使われているか

　調べてみるとおもしろいかもしれませんね。

　ローマ字と英語をごっちゃにしないようにね！

　３年生は今まで調べてきた、
　　　　「三ツ渕学区の歴史」についてまとめていました。

　円通寺　馬頭観音　石地蔵　学校・・・・・

　結構たくさんの場所を見学してきました。

　自分たちが住んでいる「三ツ渕」についての理解を、
　　　　　　　　少しでも深めてくれることを願っています。

　１組も２組も、みんな熱心にレポートづくりに取り組んでいました。

　３年生は名作「ちいちゃんのかげおくり」の読み取り・・・。

　想像で話をするのではなく、

　とことん本文に書かれてる言葉にこだわって読み込んでいきます。

　「○○ページの○行目に書いてある、○○してという言葉から、
　　　主人公はきっと○○な気持ちだったことがわかります・・・。」

　行き詰まったら、本文に戻れば、きっと何かが見えてくるはず・・・。

　しっとりとした、話し合いをしている姿が印象的でした。

　今日は「太陽とかげの動き」のテストをしていました。

　真夏と今では、太陽の動きも影の様子もずいぶん違うようです。

　日頃の太陽やかげの様子をよーく思い出しながら解いていくと、

　全問正解しちゃうかも・・・。

　３年生は「何倍か考えて」解こうの問題に挑戦中です。

　１組さんがチャレンジしていたのは、
「うんていと木と校しゃの高さをくらべました。うんていの高さは２ｍです。木の高さはうんていの高さの３倍です。校しゃの高さは木の２倍です。校しゃの高さは何ｍですか」

　２組さんがチャレンジしていたのは、
「ペットボトル、バケツ、水そうがあります。ペットボトルには水が２Ｌ入ります。バケツにはペットボトルの４はい分、水そうにはバケツの２はい分の水が入ります。水そうには水が何Ｌ入りますか。」

　何を基準にして考えるかによって、立てる式も変わってきます。今学習している内容は、これからの基準量、単位量をもとに考える割合なんかでも重要になります。いろいろな角度から物事を見る力をつけていきたいものです。また、かけ算はこれから生きていく上でとても役に立ちます。
　
　上の２問、時間のあるときに、家族でやってみてください。

　今日のめあては「アルファベットの読み方を知ろう」です。

　絵の中にあるものの中から最初にＡ〜Ｚが使われている言葉を探します。

　「Ａ（えー）とＣ（シー）とＺ（ゼット）とＧ（ジー）とＯ（オー）はすぐ見つかった　　ぞー！」
　「２０こ見つけたぞー。」

　アルファベットを探しながら、
　自然にアルファベットの読み方も覚えていきます。　

　３年生は「何倍でしょう」の勉強をしています。

　ドリルの問題に挑戦しているクラス。

　テープ図を使って何倍かを見える化して整理しているクラス。

　題意がしっかり理解できれば、それほどむずかしくないハズ。

　１組さんは「すがたを変えるだいず」のテスト・・・・。

　２組さんは「ちいちゃんのかげおくり」の漢字小テスト・・・。

　この時期はテレビが新番組になるように、

　学習も新しい単元・題材に変わる時期だ・・・。

　テストなどのでの「ふりかえり」はとにかく大事・・・。

他の学年から２日遅れて、本日３年生は校外学習に行ってきました。
あいにくの雨。それでも３年生は元気いっぱいです。
まずは、カゴメ小牧工場。野菜不足にはありがたい、あの「野菜生活」を作っている工場です。
事前に学習した衛生服でお出迎えいただき、いざ工場内へ！

工場内に入ると、カゴメの製品について教えてもらいました。
テーマは「やさい」「きん」「ちょう」「うんち」「にゅうさんきん」です。
いいうんちにするには、ちゃんとそのコツがいっぱいあるのですね。
製造ラインでは、乳酸菌飲料がパック詰めされる様子を見ました。
「まさか、容器までここの工場で作っているとは！」
「こんなにたくさんの製品がどんどん作られているんだ！」
カゴメの「安全で安心な商品作り」を、見て、聴いて学ぶことができました。

カゴメの見学が終われば、豊山町にある航空館boonでお弁当です。
天気がもつかな、と淡い期待をしながら外の公園に行きましたが、案の定ぽつぽつと降り始めてしまい、館内でお弁当を頂くことになりました。
お弁当のありがたみを噛みしめながら、おいしくいただきました。

最後に行ったのは、北名古屋市歴史民俗資料館です。
別名「昭和日常博物館」というくらい、レトロな生活用品が盛りだくさんのスポットです。今後、社会科で学習する「古い道具と昔のくらし」の予習になります。
「これ、おばあちゃんの家にある！」
「これ、何に使うんだろう？」
なんとなく、懐かしさを感じる物にあふれており、あっという間の1時間でした。