３年生理科の授業です。
ホウセンカの生長の様子をみんなで確かめていました。
１学期に観察した自分のノートを確認し、今のホウセンカとの違いを一つ一つ確かめていました。大人の目だと「大きくなった」で終わりですが、子どもたちの目は、細かなところの変化にも気がついていました。

４年生の外国語活動です。今日は担任の先生だけの授業です。
曜日の名前をカードを使って練習していました。担任の先生の元気な声に負けじと
子どもたちも元気に発音していました。
イラストを見てその曜日を英語で発音していましたが、先生から「Ｍｏｎｄａｙ」
「Ｆｒｉｄａｙ」のような綴りを見て言えるかな？との問いかけに、「言える言える！」
とやる気満々でチャレンジしていました。
この調子で楽しく英語を学んでほしいと思います。

　例年と比べて1週間ほど早く2学期始まり、密を避けるために放送で始業式が行われました。式を始める前に3年生と5年生の児童が2学期の抱負を堂々と発表してくれました。また、式では校長先生から2学期、どんなことに心がけるとよいのかお話がありました。自分が居心地のいいクラスが友達にとっても居心地のよいクラスであるためにはどうすべきか・・・・すべての三ツ渕っ子がそれぞれの答えを模索し、実行できる学期にしてもらいたいと思います。さあ、暑さに負けずがんばっていきましょう！

小牧市が進めている「GIGAスクール構想」に伴い、夏休み期間にランケーブルの工事やハブの取り付け工事がおこなわれました。大変暑い中、天井にあがりランケーブルを交換したり、付け替えたりしていただきました。多くの方々に心より感謝です。ありがとうございました。

　1学期終業式の少し前から始まったトイレ工事。学校中の和式のトイレが洋式のトイレに替わります。2学期の始業式に間に合うように暑い中、多くの方々が土日も休まず作業をしてくださっています。完成が今から楽しみですね♪

大変暑い中ですが、三ツ渕っ子の皆さんのために多くの方々が力をあわせて下駄箱をきれいなものに替えてくださいました。8月24日の始業式の日から新しい下駄箱を使うことができますね。大切に使っていきましょうね！

　短かった1学期が今日で終了です。例年であれば、全校児童が顔をそろえて体育館で終業式を行うのですが、それが難しい今年の状況。そのため、放送で終業式を行いました。2年生の児童と6年生の児童が1学期のがんばったことや2学期の抱負をスピーチし、校長先生のお話を聞きました。当たり前のことが当たり前ではないと知った1学期。子供たち一人ひとり本当によく頑張りました。元気な三ツ渕っ子と8月24日にまた会えることを楽しみにしております。

５年生　外国語の授業です。
自分がやってみたい「夢の時間割」を英語でつくっていました。１日中体育だったり、理科だったり・・・それを英語で伝え合っていました。
終始和やかな雰囲気で授業が進んでいました。
担任の先生の英語の発音も、すごく上手でした！

６年生の算数です。
　６つの「計算のきまり」を使って、できるだけ楽に計算をする方法について学んでいました。この単元は、この先「交換法則」、「結合法則」、「分配法則」につながり、その先には「因数分解」や「式の展開」につながる大切なところです。
　子どもたちは、問題を解くために必要な「計算のきまり」を見つけ出し、次々と問題を解いていました。しっかりと頭に入れて、中学校の数学につないでいきたいですね。

２年生の国語です。
「かえってきたホタル」の学習で、「身近にある自然で大切にしたいものは？」という課題に取り組みました。「はたけ」「田んぼ」「庭」「カブトムシ」・・・など、子どもらしい発想がたくさん出てきました。三ツ渕小校区は小牧の中でも自然がたくさん残っている地域だと思います。自然を大切にする気持ちが育ってほしいですね。

４年生　外国語活動の授業です。
今日は、曜日の名前の学習です。先生の後について、発音します。木曜日の「Thursday」が少し難しいようでした。でも、先生の発音を一生懸命真似ていました。
その後は、曜日の名前が出てくる歌を歌いました。ｂｏｙｓチームとｇｉｒｌｓチームに分かれて歌いました。少しはにかみながらも、みんな笑顔で歌っていました。７つとも覚えられたかな？

３年生図工の授業です。
「段ボールを上手に切って、すてきなもようを描こう」を目当てに、段ボールに工夫した模様を描き込んでいました。筆以外のものを工夫して使いながら、個性が光る作品を作り上げていました。

１年生図工の授業です。
水彩絵の具の基礎を学ぶため、あおむしに色を塗っていきます。先生から水入れの使い方などを教えてもらい、一生懸命塗っていました。

６年生家庭科の授業です。
「ビビンパ、ツナとコーンのマヨネーズ焼き、みそ汁、牛乳、みかん」の献立で使われている食品の栄養素についてまとめていました。
教科書の表をもとに、全員、真剣に取り組んでいました。自分が食べる食事のバランスも、これから考えられるかな？

１年生の外国語活動です。
様々な「色の名前」を英語で発音していきます。先生のネイティブな発音を真似て、子どもたちもすぐに上達していきます。
練習が終わったところでゲーム開始。先生が磁石玉を貼った色の名前を発音したときだけ、後について発音せず静かにする・・・全員黙れたらみんなの勝ち、一人でも発音してしまったら先生の勝ち・・・というルールでスタート！
最初はつられて発音してしまう子がいましたが、先生の発音に耳を澄ませ、慣れてくると全員引っかからずに子どもたちが勝ち続けました。
こういうゲームを通して、英語を聞き取る耳が養われていくんですね。

４年生の理科です。
４年生では、四季を通しての自然の変化を「生き物」を通して学びます。教科書の春の様子と夏の様子の２枚の写真を見て、違いを見つけて発表していました。
「春は山が茶色だけど、夏は緑」「田んぼが夏は稲が育っている」など、多くの意見が出る中で、「春より夏の方が川の水が多い」のような一見気がつかないようなところまで、様々な発見が出されました。ここから、生き物を絞ってさらに調べていきます。

５年生の図工です。
自分が伝えたい思いを、ポスターとして表現しました。「整理整頓」「上靴をそろえよう」など、クラスをよくしたいという思いの中に、「手を洗ってくれてありがとう」「手はつなげないけど、心はつながっている」のような今の状況に対する思いや、「ボランティアの人に感謝の気持ち」のような思いも見られました。子どもたちなりに、いろいろなことを感じているのだなと感心しました。子どもたちの言葉に、ほっこりさせてもらえる授業でした。

２年生の国語です。
　「夏を感じるものを想像する」を課題に、「虫」「野菜」「植物」「その他」に当てはまるものを考えました。「字だけでなく絵も描こう」と先生に言われ、子どもたちは本当に楽しそうに夏を感じるものをたくさん書き出していました。「夏」はやっぱり子どもたちの心をうきうきさせるんですね。終始笑顔の絶えない授業でした。

３年生国語の授業です。
　物語文「まいごのかぎ」の第四場面の「りいこ」の様子や気持ちについて考えていました。少し迷うところが出てくると、短い時間で周りと活発に意見交換をしました。一人一人の発言に耳を傾け、共感できる内容だと「うんうん」とうなずく子がたくさんいて、とても温かな雰囲気で授業が進んでいました。

４年生の算数です。
「３７５×１３５」の計算に続き、「３１４×８０７」の計算にチャレンジ。８０７の十の位の「０」はどうするの？・・・みんなで考えを出し合いながら、一番簡単にできる方法を見つけていました。たくさんの子たちが発言していて、活気のある授業でした。