２年生の生活の授業です。
　三ツ渕小学校では、２年生の生活科で野菜を育てています。学校のすぐ隣の畑で育てていた「トウモロコシ」と「枝豆」が立派に実ったので、今日はみんなで収穫をしました。
トウモロコシをつかんで、一気に下に押すと・・・意外と簡単にできました。自分の野菜がとれて、みんな満面の笑顔でした。

６年生の国語の授業です。
「話し言葉」と「書き言葉」について学んでいました。話し言葉に使われる「方言」について、どんな言葉なのかを出し合ったり、話し言葉と書き言葉はどんなところが違うのかについて考えたりしていました。短い時間での仲間同士の意見交換を交え、温かい雰囲気で授業が進んでいました

５年生の算数の授業です。
０．４８×３．２　の筆算の仕方について学んでいました。
問題は、出てきた答えの小数点の位置。ここがみんなの「わからないポイント」でした。短時間で近くの友達と意見交換をし、その後、全員で話し合いました。
友達の意見を聞くうちに、「ああ、そういうことか！」というつぶやきが聞こえたり・・・みんなで問題を解決しようとする雰囲気があふれた授業でした。

３年生社会の授業です。
　３年生の社会では、自分たちの住んでいる地域（小牧市）についての学習をします。今日の課題は、「大山川」です。副読本や写真をもとに、大山川の流れていく方角や川の周りに水田が広がっていることなどを見つけていきます。
　自分たちの地域を改めて学習してみると、新しい発見がたくさんあると思います。頑張ってたくさん見つけてくださいね。

１年生　生活科です。
　今日は、職員室と校長室に探検にやってきました。校長室はちょっと狭いので、４つのグループに分かれて校長室に入りました。
　「この写真は何ですか？」「ここには何が入っているの？｝子どもたちは興味津々でいろいろな質問をしました。

７月２日、朝読書の時間を使って。図書ボランティアの方々に読み聞かせをしていただきました。子どもたちは、熱心に聞き入っていました。本当にいつもありがとうございます。これからも、よろしくお願いします！

　６年生の道徳です。
　資料をもとに、一人一人の考えを聞き合っていました。一人が発言すると、すぐにその子の方に体を向け、黙ってじっと聞いていました。一人一人の発言を大切にしようとする雰囲気があり、心地よい静けさがありました。さすがは６年生ですね！

２年生書写の授業です。
　漢字の「折れ」についての学習です。
　「自」の三画目、「星」の二画目は「折れ」を意識して書きます。でも、「自」のような縦に長い字体と、星のような横に長い字体とでは、同じ「折れ」でも書き方に違いがあります。先生が黒板にその部分を大きく書くと、子どもたちはその違いに気がつき、目を輝かせて練習していました。少しコツをつかむだけで、字はきれいに書けるんですね。

１年生の算数です。
　「７」は、いくつといくつをたしたものか、６通りの答えを見つけました。その後は、先生のタンバリンのリズムに乗って、「７は１と６！」「７は２と５！」のように、元気よく練習していました。みんな笑顔で、一生懸命練習していました。外は雨模様でしたが、１年生の教室はとっても明るい雰囲気でした。

４年生の算数です。
「６４２÷６」の筆算の方法を考えていました。
筆算は「たてる」「かける」「ひく」「おろす」の順番で計算することを確認しながら・・・でも、十の位で４・・・あれ？・・・どう書けばいいの？
それを、みんなにわかるように、何人もの子が一生懸命、クラスのみんなに説明していました。
「自分は別のやり方でやった！」「あ、間違ってた・・・」子どもたちからは、いろんなつぶやきが聞こえてきます。友達の説明を聞いて、素直に自分の思ったことがつぶやける教室は、学びが広がります。計算の仕方、わかったかな？

５年生の理科です。
　雨雲レーダーの図を使いながら、明日の天気を予想しました。「雲は西から東に動くから、この雲が愛知県にかかってくる」「この雲は、こっちに動くから、愛知県にはかからない」・・・いろいろな意見が出てきました。さて、明日の天気はどうなるのかな？明日が楽しみですね。

３年生の音楽です。
「春の小川」をみんなで歌っていました。歌詞に出てくる「れんげ」「すみれ」「めだか」「えび」「ふな」を写真で確認したり、「春の小川は　さらさらいくよ」の「せらさら」の様子を考えたりして、歌の情景を思い描きました。　

２年生の道徳です。
「ぶらんこ」という話を読んで、登場する動物たちの気持ちを考えていきます。「自分だったらどうするか」を意識させて、ひとりひとりの持っている「考え」を引き出しながら授業が進んでいきます。道徳は、「特別の教科」として位置づけられています。１時間１時間大切にして進めていきたいと思います。

６年生の図工の授業です。
自分が気に入った「学校の風景」を、一人一人前の時間に写真におさめました。その写真を見ながら、絵にしていきます。奥行きのある構図はなかなか難しいものです。しかし、写真を見ながら描くことによって、自然に構図の取り方が身についていきますね。６年生の先生方のナイスアイデアです！！　是非、よい作品に仕上げてくださいね。

　１年生の音楽です。最初に「校歌」をみんなで歌っていました。今年は校歌を歌う機会が少ないですが、１年生の子どもたちは、笑顔で一生懸命歌っていました。歌い終わると、「もう１回歌いたい！」っていう声が出てました。
　次は、音楽に合わせて足踏みをします。音楽が鳴っているときは動く、止まったらそのまま止まる・・・最初は足踏みだけだったのが、だんだん音楽に合わせていろんな動きをする子が増えていきました。見ているこちらが思わず笑顔になるぐらい、みんなノリノリで動いていました。

　４年生の体育の授業です。
　今日は雨なので体育館で行いました。準備運動は体育館いっぱいに広がって、十分距離をとって行いました。
　準備体操の次は、走ったり、スキップしたり、横へのステップだったり・・・いろいろな運動を行いました。おもしろいのは、先生の太鼓の合図で始めたり止まったり・・・子どもたちは、みんなすごく楽しそうでした。
　運動中、先生から「間隔をとって！」と指示が出ていましたが、準備体操からずっと、子どもたちがその指示を意識して動いていたのがすごく印象的でした。クラスのまとまりができてきているんですね。

　年間計画の更新が遅れ、大変申し訳ありませんでした。
　６月１９日現在で掲載してあります。しかし、まだ確定していない行事がありますので（運動会等）、確定し次第、更新していきたいと思います。
　状況によっては、計画を大きく変更せざるを得ないことも考えられます。変更の際は書面、緊急メール、ホームページでお知らせをしていきます。何卒、ご理解の程よろしくお願いします。

５年生の書写の授業です。
今日は、「草原」という字を書きました。「草」という字は、縦に三つの部分に分けて、その組み立て方を考えて書くことが今日の課題に一つです。さすがに高学年！　みんな集中して何度も繰り返し練習していました。書道は大切な日本の文化です。みんな、上達するよう頑張ってくださいね。

３年生の外国語活動の授業です。
今日は、「寒い」、「おなかがすいた」、「悲しい」、「うれしい」などの言葉を
「I'm ○○」で表す練習をしていました。先生の持っているカードに書いてある言葉を、クラスの一人が前でジェスチャーで見せ、それを当てるゲームをやり、その言葉を英語で発音していました。みんなのりのりで、ジェスチャーをしたい子がたくさんいました。とても明るい雰囲気で授業が進んでいました。

　今年から５，６年生で教科化された「外国語」の授業です。
　例題に習って、名前、出身地、好きなもの、誕生日を英語で書き表していました。「好きなもの」は、教科書を参考にして、「I like ○○」の○○に単語を当てはめていました。誕生日は、「My birthday is ○○　△△」の○○に月名を△△に日にちを当てはめます。４より数字が大きい日にちはthをつけて表せばいいですが、１，２，３は1st,2nd,3rdのように、他と違うことも学んでいました。