集めた材料を使ってどのように絵に表すか関心をもち、思いのままに絵に表しました。材料の形や色や質感から感じたり、想像したりして、表したいことを考えることができました。完成が楽しみです！！

　今日の算数のめあては『ボールのようなまるい形について調べよう』です。まず最初に、ボールのようなまるい形を切ったら、切り口の形はどんな形になるかを考えていました。みんなで予想した形は「円」です。それを確認するために、粘土で作った先生の手作りのまるい形を実際に切って調べ、確かに円になることをみんなで確認しました。その後に、デジタル教科書でも再確認していました。

　今日の理科の課題は『子葉は発芽するときの養分になっているか』です。発芽前の種子と発芽後の種子をヨウ素液につけて色の変化を調べていました。

　かんさつ名人の記録カードを見て、いいと思うところや気づいたことを話し合いました。生活科でも、ミニトマトの苗の観察をしています。かんさつ名人になろうとがんばっています！

　今日の算数は、約分のある分数×分数の計算の練習です。約分のやり方の説明を聞いた後、教科書の練習問題に挑戦していました。

　算数の長さの学習で、身近にあるものの長さを予想しました。
「えんぴつが８ｃｍ５ｍｍだと予想したら、ぴったりでした」
「名札のたての長さを測ってみよう」
どの子も一生懸命長さを予想しました。

　昨日の１組に続き、今日は２組が野外学習の飯ごう炊飯の練習をかねて、カレーライスを作りました。慣れない手つきですが、一生懸命ジャガイモの皮をとったり、ニンジンや玉ねぎを切ったりしていました。今日もご飯はガラスの鍋で炊いたので、子どもたちは、お米が炊ける様子に興味津々でした。
　ご飯が少し焦げた班もあったようですが、とてもおいしいカレーライスが完成し、みんなおいしそうに食べていました。野外学習での本番が楽しみです。

　昨日の３組に続き、今日は２組が算数の暗算に挑戦していました。めあては『暗算をしよう』で、７５÷３の計算を暗算でやる方法をみんなで考えていました。グループの中では、いろいろな意見が話し合われていました。

　今日は雨で運動場が使えないためか、いつもより多くの子どもたちが図書室に来ていました。図書室は、本を借りたり読んだりする子どもたちでいっぱいでした。

　今日の図工は『チョキチョキかざり』です。紙をおったりかさねたりして切っていきます。おり方、切り方を工夫して、いろいろな形に挑戦していました。

　知らせたいことが相手に伝わるように、題名をつけ、書き表し方を工夫して書くことができました。校庭で、ダンゴムシを捕まえて、様子や動きを丁寧に観察しました。
「大きさや形、色をよく見ます」
「長さをはかったり、数を数えたりします」
「においもかぎます」

　２年生の廊下の掲示板には、わっかでへんしんしたみんなの写真が貼ってあります。
「あっ、わたしの写真があった！リボンお姫様になりきっている♪」
「見て、見て！ぼくは、ウルトラ２年マンになったよ」
休み時間にも、友達と写真を見ながら、おもしろさやよさについて話し合う姿が見られました。

　３年生は桃の袋かけを行いました。JAの方に桃に袋をかける方法を教わり、子どもたちはたくさんの桃に袋をかけることができていました。

　王様ドッジボールとひょうたんドッジボールをしました。
「先生！作戦タイムをください」
友達と輪になり、真剣に話し合っていました。

　「かくれんぼするもの　よっといで」
かくれんぼをする時の情景を想像し、声の強弱に気を付けました。
２組に分かれ、拍打ちをしながら交互に歌いました。
「もういいかい」「まぁだだよ」「もういいかい」「もういいよ」

　今年も水泳のシーズンが近づいてきています。その準備として、今日の５・６時間目に６年生がプール清掃を行いました。大プールの水がまだ十分に抜けていなかったため、とても大変な作業になりましたが、６年生のみんながとても一生懸命、頑張ってくれました。水がなかなか減らないので、途中からバケツを使っての人海戦術での水のくみ出しを行ったところ、水に濡れるのも気にせず、６年生全員が本当に一生懸命手伝ってくれました。見ていてとてもうれしく思いました。さすが最上級生・６年生だと強く感じました。
　６年生のみなさん、本当にありがとうございました。

　最初に準備運動や体操隊形にひらく練習をした後、川や橋や島を作り、跳んだり渡ったりする運動をしたり、ころがしドッジボールをしたりしました。みんなで楽しく運動ができました。

　あさがおの観察をしました。大切に育てているあさがおがどんどん大きくなってきました。種から芽が出て、双葉そして本葉と生長しています。
　楽しみですね。

　今日の算数のめあては『暗算をできるようになろう』です。７５÷３の計算を暗算でやる考え方をみんなで考えました。７５円を１０円玉７個と５円玉１個の図に表して、暗算のやり方をグループで考えていました。「７０円では３で割れないので、１５円をはずしておいて６０÷３をまずやる・・・」など、とてもよい意見が出て、話し合いがもりあがっていました。

　書写の時間にカタカナの練習をしました。今日のめあては『かくのとちゅぅの書き方に気をつけて書く』です。カタカナの『カ、ス、コ』などのおれや『ヒ』などのまがりに気をつけながら丁寧に練習していました。