線対称と点対称のまとめの問題をしました。まちがえたところはわかるまでやり直していました。

　日本のあしはどこかを知りました。特に南のはしの沖ノ鳥島は島が沈まないようにコンクリートで囲まれています。その理由も考えました。

　登校後、教室では提出物を出したり、読書を始めたりしています。
　落ち着いた１日の始まりです。

　全員で「きつつきの商売」読みました。その後、教科書にある言葉をもとに、きつつきや野うさぎの気持ちを考えました。

　生活科で使うファイルの表紙の文字に色をむりました。また、生活科に関係す絵をイメージして描きました。

　自己紹介カードを作りました。自分の名前を書き、好きな物のイラストを選び色をむりました。みんなが見てくれるのが楽しみです。

　線対称と点対称について考えました。対称の軸は１本ではなく何本もある場合があることに気づきました。

　理科の授業で、アメダスや気象衛星などの情報から天気の変化を考えました。　
　たくさんの考えを出し合い、情報をまとめていきました。

　四年生の国語では、「白いぼうし」のまとめを行いました。
　本時の課題は「女の子がチョウであることの根拠を見つけること」です。子どもたちは女の子の会話を拾い上げ、自分の考えをまとめました。

　授業では音読にも力を入れています。理解への近道はまずは音読ですね。

　春のしぜんをさがしました。虫や植物などから春を感じました。
　虫めがねを使ってしっかり観察することができました。

　時間のテスト直しをしました。
「１日に短い針は何しゅうしますか？」の問題は多くの子から質問が出ていました。

これをクラスで確認をしながら理解していきました。

　学校たんけんをしました。保健室や職員室、そして配膳室や５，６年生の教室など初めての場所ばかりでした。

　１８０度回転させたときに対応する点はどこかを考えました。最初は紙を使って考え、後半は紙を使わずに考えました。

　新しい漢字の学習です。読み方や使い方はもちろん、書き順もきちんとおぼえます。

　花だんや草むらで動物を観察しました。てんとう虫やちょうちょなどの活動をノートにまとめました。

　ゼロの日です。地域の方々に見守られての登校です。

　英語だけでなくいろいろな国のあいさつをみんなで言いました。

　午前と午後について学習しました。さらに正午はいつのことを言うのかも確認しました。生活の中で使っていきます。

　教科書にある図にブロックを置いて数を数えました。ブロックを使うことで確認しながら数えることができました。

　前期の学級委員、代表委員、委員長の認証式を放送で行い、教室で認証状を渡しました。学級、学年、学校のために力を発揮してください。
　また、まわりのみんなもいっしょにがんばりましょう！