４年生は２年生といっしょにたてわり なかよし集会を行いました。違う学年の子と楽しい時間を過ごしました。

　分数の学習が始まっています。分数の意味をしっかりと理解しました。　

　冬休み用の本をかりました。何が書かれているか楽しみです。

　1年生は、６年生といっしょにたてわり なかよし集会をしました。
計画委員が、6年生は、きき手以外か両手で投げるなどのルールを考えました。
　６年生が１年生にボールをわたすなど、ほほえましい姿がたくさんありました。

　冬のおとずれを感じるものを考えました。雪、なべ、つらら、クリスマス、お正月・・・。これらを短歌で表現しました。

　体育ではティーボールで楽しみました。打つ練習をした後の試合では、歓声が上がっていました。

　四年生の理科では物のあたたまり方の単元に入りました。
　本単元においては、水・空気・金属はどのように熱が伝わるのかということを学習します。本時では水を加熱して熱の伝わり方を目で追いました。

　示温インクを用いて実験を行いました。わかりやすい色の変化に驚きの声が多かったです。

　くり上がりのあるかけ算のひっ算をしました。先生問題の答えは、不思議で楽しかったです。

　正方形について学習しました。紙を使って角の大きさや辺の長さをはかって特ちょうをまとめました。

　あや跳びやこうさ跳びの練習をしました。青空のもと、新しい跳び方にチャレンジしていました。

　〜が好き、〜がほしい、など動詞について学習しました。日本語と単語の順番が違うことにも気づきました。　

　意見文を書いています。小学生にスマホは必要か？スーパーは24時間営業の方がいいか？などについて「なるほど」と思ってもらえる理由をつけて意見を書き込みます。
　今日は、そう思う意見だけでなく、予想される反対意見も書きました。いろいろな考え方ができるようになっています。

　四年生の算数では、小数のかけ算・わり算の学習を進めています。
　
　前時の課題は、「テープを3mずつ分けると、何本に分けられ、何m余るか」でした。
　本時の課題は、「テープを8等分すると、一本は何mになるか」です。
　二つの課題を並べて検討し、何が違うのかを考えました。

　線分図を書くとイメージがつきやすいようです。筆算で実際に計算すると、二つの課題の違いを感じることができました。

　０（ゼロ）の日です。地域の方々に見守られ登校です。元気なあいさつがいっぱいでした。

　スーパー見学のまとめをしています。一度書いたものを見直した後、書き直しをしました。何度か書き直しをした後、清書です。

　なわとびの練習をしました。いろいろなとび方にチャレンジしています。
　最後は、鬼ごっこをしました。

　秋のあそびができる実で楽しみました。じゅずの実を触ったり、友達の服に実をくっつけたりしました。笑顔いっぱいでした。

　ナップザック作りが進んでいます。ミシンでぬったり、ひもを通したりしました。完成した子は、さっそく背おっていました。

　身の回りを気持ちの良い場所にするために、机の中のお道具箱を整とんしました。
　整とんする前と後の写真を撮り、整とんする時に気をつけたことを書き込みました。

　「プラタナスの木」の単元を学習しています。一場面から、登場人物や公園の特ちょうなどを読み取りました。