体育でペースランニングをしました。４周を同じペースではしります。ペアの人はラップタイムを計測しました。

　まめ電球を使って電気が通るものを探しました。缶などで印さつ面を削れば電気が通ったり、えん筆の芯に電気が通ったりするなどたくさんの発見をすることができました。

　ｍを使って長さを表しました。１ｍは何ｃｍになるかを考えました。

　登校したら提出物を出した後、朝の会までは読書をしました。読書の後、係の子が朝の会を始めました。

　まとめの問題に取り組んでいます。小学校６年間のまとめの時期にきています

　1年間のまとめのテストをおこないました。真けんに考えています。

　国語の授業では詩集作りを行いました。最後のページには自分で作った詩を載せました。友達が作った詩集を読み合いながら感想を伝え合いました。

　火災について学んでいます。今日は、廊下にある消火器や消火栓、防火シャッター、そして、職員室の火災警報装置などを見学しました。

　九九にない１２×４の計算方法を考えました。いろいろな考え方が発表されました。

　算数で今までの復習をしました。1枚ずつ先生に確認をしてもらいました。

　寒い冬を快適に過ごすためにはどうしたらいいかを考えました。昔から、衣・食・住でいろいろな工夫をしてきたことを確認しました。

　正多角形の角度を求めました。いろいろな考え方があることに気づきました。

　4年生の総合的な学習の時間では、情報教育・キャリア教育の一環として、職業調べを行っています。
　まずはグループで知っている職業を出し合いました。その後、自分の興味・関心に合わせて職業調べを進めました。今後、自分が調べた職業についてまとめ、発表会を予定しています。

　６０cmは（５００円玉、車のタイヤ）の直径ですなど、算数とふだんの生活を関連させて考える問題を解きました。とてもいい意見がたくさん出ました。
　その後、小数と単位の問題を考えました。

　いろいろなおにごっこの遊び方が教科書に書いてあります。それぞれの遊ぶ方のちがいを理解しました。

　なわ跳びもいろいろな跳び方で跳べるようになりました。

　地域の方々、いつもありがとうございます！

　図工でこれから作る版画のテーマは「もしもの世界」。自分に合うもしもの世界を考えました。

　情報は便利な反面、気をつけなければいけないルールやマナーを学びました。

　春、夏、秋、冬の季節で桜の木やへちまの観察をしてきました。その観察記録をまとめました。写真やその時のメモをいかしてつくりました。