いろいろな人の「じょうず」を考えました。プリントにグループの友だちのじょうずを書きました。温かい雰囲気でした。

　三権分立の中でも裁判所に関係した裁判員制度について学習しています。今日は、三びきの子ぶたの話を使って、裁判員制度を体験しました。検察官や弁護人などを劇で演じた後、計画的なのか正当防衛なのかを考えました。

　野外学習説明会を行いました。全体の日程に加え、感染防止のため例年とは違うプログラムなどを説明をさせて頂きました。

　文章を要約する練習をしました。具体的な言葉を有効に入れるとわかりやすい文章になるなどたくさんのことを知りました。

最近暑くなってきて、熱中症に気をつける時期になりました。
職員室の前には、熱中症指数が一目で分かる「今日の熱中症予報コーナー」ができました。みんなで確認をしながら、熱中症に気をつけていきましょう。

　棒グラフの学習をしています。どのようにめもりを書くとわかりやすいかを考えました。

　タブレットで、好きな物の写真を見ました。その後、算数の筆算の計算プリントの丸付けをしました。

　マットの上で、いろいろな生き物の動きをしました。わんちゃんやカエルさんなどなど。楽しく元気に運動しました。

　調理について学びました。本来であれば、調理実習を行うのですが、今の状況ではできないため、知識をしっかり身につけておきます。

　北海道と沖縄の家の作り方の違いから理由を考えました。台風や雪も関係していました。　

　四年生の理科では、電流のはたらきについて学習しています。簡易検流計を用いて直列つなぎと並列つなぎにおける電流の大きさの違いを知りました。
　豆電球の明るさやモーターの回る速さは回路に流れる電流の大きさによることを知り、納得した表情が見られました。

　全ての実験を終えると、「もし、電池4個を直列つなぎにしたらすごいのではないか」という疑問が飛び出し、早速実験しました。タイヤの回る速さが早くてスピンする様子を面白がっていました。
　子どもたちの目の輝きから、意欲を感じました。

　２０までの数字を英語で言いました。全体で言ったり、ペアで交互に言ったりしました。

　夏野菜がどんどん大きく育っています。タブレットで写真をとり、プリントに書きました。

　学校たんけんをしました。今まで言ったことのない場所がたくさんあってわくわくしました。

　短歌を作ったあと、さらによい作品にするために倒置技法を使ったり、違う言葉をタブレットで探したりしました。

　ダンボールで作った台紙の上に糸のこぎりで切った板をのせて、でこぼこの絵を作っています。色をぬったり彫刻刀でけずったり・・・。いろいろな作業をしています。

　教育相談がはじまっています。楽しい学校になるために、先生といろいろな話をしています。相談している以外の人は、静かに読書をしています。

　種からめが出た時の様子をビデオで見ました。根が出たり、ふた葉になる様子がよくわかりました。自分のスケッチとも比べました。

　教育実習生の先生が授業を行いました。子どもたちもしっかり学んでいました。

　算数の文章問題です。ふえるといくつになるかを考えました。計算した後は、ブロックを使って確認しました。