四年生の国語では、「あなたならどう言う」の単元に取り組んでいます。本単元では、相手との会話の中で、互いに嫌な気持ちにならない上手な伝え方を考えます。
　よりよい伝え方をするには、言葉を選んだり、声の調子を考えたりすることが大切であるという意見が出ました。

　それぞれの子がセリフを考え、実際に役割を演じました。同じ内容を伝えるにしても、伝え方ひとつでずいぶん印象が違うようでした。

　Do　you　like　〜？を使って好きなものを聞く練習をしました。
　好きな色やスポーツについて話しました。

　夏休みの思い出をねん土で表しました。どの作品からも楽しさが伝わってきました。

　音読の発表会をしました。３人ずつで読みました。読んだ後は感想を伝えました。

　円の面積と正方形の面積とを比べました。正方形の面積の求め方が何種類もあるのを確認しました。

　講師の先生に来ていただき、音楽療法を行いました。リズムや音色を楽しみました。

　前回の授業で、犬か猫を飼うなら、どちらかを話し合いました。
　今日は朝食なら、ごはんとパンのどちらがおすすめかを考え、意見をまとめました。

　月の動きについて考えました。月はなぜ動くのか？そもそも動いているのか？次の日の月は新しい月なのか？・・・などいろいろ考え、調べていきました。

　コロナの関係で大会が延期された小牧市ジュニアサッカー大会U-10の表彰を校長室で行いました。どの子の表情もすてきでした。おめでとう！

　バトンパスの練習をしました。速いスピードでもできるようになってきました。

　ねんどをやわらかく、そして長くのばしました。久しぶりのねんど。どんどんやわらかくなり、楽しくのばしました。

　「やくそく」を音読しました。全員で読んだり個人で読んだりしました。

　走り高跳びの跳び方を映像で確認しました。事前に知識として学び、イメージを作っておき、次の時間から実際に跳ぶ練習をします。

　犬か猫を飼うとしたらどちらがいいかを理由を考えて話し合います。
　今日は、その理由を各自で考えました。今後、考えを人に伝える話し合いの方法を学んでいきます。

　四年生の理科では、ヘチマの観察を行いました。
　夏休み前は小さく、そして細いヘチマに心配していましたが、今では立派になりました。大きく育った様子に驚きの表情が見られました。

　ホウセンカの花や実ををタブレットを使って写真に写しました。生長の様子がはっきりとわかります。

　夏休みに作ったぼうしの鑑賞会を行いました。どの作品もすばらしいできばえで、思わずかぶりたくなるものばかりでした。

　「いちねんせいのうた」を音読しました。リズムよく読むことができました。

　夏休みの課題や作品を提出しました。また、日誌の答え合わせもしました。

　放送で始業式を行いました。よい姿勢で、しっかりと話を聞くことができました