鍵盤ハーモニカとタブレットのキーボードソフトを使って、指使いの練習をしました。
正しい指使いで、ドレミが押さえられたかな？

数図ブロックを操作して、『何個のいくつ分』を表す。
　　２個の６つ分は、ブロックが全部で１２個→２×６＝１２
『何個のいくつ分』から、かけ算の意味を理解していく。

理科の実験で、これから温度計を使っていく。
　正しい温度計の扱い方や目盛りの読み方などをみんなで確かめる。

前時の実験結果を基に、閉じ込めた空気をおしたときの体積や手ごたえについてまとめる。
　　次時は、空気を水に変えて実験する。
　　　　空気と水とでは、違いがあるのかな？

『これまでに学習した公式を使って、ひし形の面積を求めよう』
　　どこにどう補助線を入れて考えるか。
　　友達の説明を聞きながら理解を深める。

『桃小の地面の下はどうなっているのかな？』
　　みんなの予想図を見ながら、予想の根拠を聞き合いました。

　　　　　習った漢字を使って、絵を見て短い文を作ります。
　　　　　習った漢字をどれだけ上手に使えるかな？、

金曜日にタブレットを持ち帰り、土日で見つけた秋を写真に撮った。
　『友達はどんな秋を見つけたのかな？』
みんなで写真を見合って、自分が見つけられなかった秋にふれる。
　

ペアを組んで、一人がわり算の答えを言い、もう一人が答えのチェックをする。
早く正確にわり算の答えを出すトレーニング。
授業のはじめに繰り返し行うことで、定着させていく。

学習したことを、グループで新聞にまとめる。
記事が集まり、まもなく完成。

『水の量を変えて、流れる水のはたらきを調べよう』
　流れる水の「浸食・運搬・堆積」のはたらきについて、自分たちで撮った動画を見ながら結果をまとめていきます。

『運動会に向けて、６年生としてできること』
　　を話し合い、多目的室廊下に万国旗を掲示することになった。
障害物リレーの作戦会議
　　少しでも早く次の人にバトンタッチできるよう、みんなで知恵を出し合う。

　2年生の図工競技会では、「ふしぎなとまご」を題材に、たまごからでてくる世界を想像して作品を仕上げました。
　個性あふれる世界が表現された素敵な作品になりました。

1時間目から4時間目まで図工競技会を行いました。
カードから飛び出る仕組みを作り、素敵な作品を完成させました。

みんなの工夫が見られる作品になっています。作品展を楽しみにしていて下さい。

『これまでに学習した面積の公式を使って、台形の面積を求めよう』
　　自分の考え方を友達のタブレットに送り、書き込みをしながら求め方の説明をしていきます。

どんどんできあがってきました。

たし算カードを机に並べます。
　先生が「１３」と言ったら、答えが１３になるカードを見つけます。
　カードは１枚ではありません。何枚見つけられたかな？
たし算の練習をゲーム感覚で行うと、どの子も楽しそうに取り組みます。

入場の時に踊るダンスの練習。
　音楽に乗って、みんな楽しそうに踊っています。

二人のどちらが天下統一に貢献したんだろうか？
　　まずは、織田信長がしたことをシートにまとめていきます。