手回し発電機や光電池で電気を作り、作った電気で豆電球の明かりをつけたり、モーターを動かしたりする実験を行いました。

３学期の発育測定と並行して、今自分が「言いたいこと」と「言ってほしいこと」をワークシートに記入しました。自分自身を見つめる時間です。

気に入った詩を集めて、自分だけの詩集を作ります。
なぜこの詩を選んだのか、その理由も書きそえます。

３年生から、ハードル走の練習が始まります。これから、「またぎ越し」の練習をしていきます。

国語は説明文、「おにごっこ」を学習していきます。今日は、先生の範読を聞きながらだいたいの内容をつかみ、形式段落番号を教科書に書きこみました。

箱を積んだり、並べたり、つなげたりする活動を楽しみながら表したいものを見つけ、工夫して立体作品を作っていきます。

２０分放課に地震が起きた場合を想定した避難訓練を行いました。
　　「真剣に取り組む」「指示をよく聞く」「落ち着いて行動する」
場所によっての身の守り方や避難経路だけでなく、命を守るための訓練をする上で大切なことをみんなで確認しました。

国語の物語教材「たぬきの糸車」をこれから学習していきます。
今日は、先生の範読を聞きながら、どんなお話なのかをつかみました。

生活科「あしたへジャンプ」の学習で、大きくなった自分のことを調べて、本を作っていきます。今日は、本の表紙をかきました。
どんな風に自分が成長してきて、何ができるようになったかを、これからまとめていきます。

乾電池に豆電球をくっつけても、豆電球は光りません。では、豆電球の明かりを付けるには、どうしたらいいんだろう？
電気が流れ、明かりがともる仕組みをこれから学習していきます。

教室以外の場所にいるときに地震が起きたら、どう身を守ってどう避難するかを確かめました。
場所に合わせて自分で考えられないと、命は守れません。

絵文字やレタリングなどを工夫して、自分の思いのこもった『今年の一文字』をデザインしていきます。

『４人が長いすに座ります。座り方は、何通りあるでしょう』
　樹形図をかいて、求めていきます。

　切り糸やかきべらを使ってねん土の形を変えながら、思いついたものを表しました。みんな楽しみながら作ることができました。

三学期に活動する係を決めました。
チームワークばつぐんです！

「たのしくうつして」という紙版画の制作をしています。
なわとびやサッカーをしている様子を調べて、手足の動きを考えながら、下絵を描きました。

国語の時間に、手紙の書き方を勉強しました。
書くときに気をつけることを確かめて、気持ちを込めて書きました。

　５年生の理科では、人のたんじょうについての学習が始まりました。赤ちゃんがお腹の中でどのように育っているのか、予想して絵にしました。

習字で３学期の目標を書きました。
６年生にとって最後の３学期です。
ぜひ目標を達成し、中学校につなげられるといいですね。

学習や生活について、３学期の目標を決めました。
あと３か月で２年生。目標に向かって地道に努力し、１年生で修めることをしっかり修めて２年生に進級したいですね。