小学校教科書に長く掲載されている「モチモチの木」の学習に入りました。
今日は、はじめてお話を読んだ感想を書き、グループで感想を聞き合いました。

５年生では多色刷りに挑戦します。色を重ねる分、彫り込む量は４年生の頃よりも少ないですが、情景がしっかり伝わるよう、丁寧に彫り進めます。

「たのしかったよドキドキしたよ」で描いた絵のいいところみつけをしました。
友達の絵を見て回りながら、「ここはどこ？」「わたしもやったことあるよ」と交流しながら、絵のよさをみつけて感想シートに記入しました。

これまでの「話すこと・聞くこと」の学習を振り返り、「資料を使って、効果的なスピーチをしよう」という課題でスピーチをしました。
写真資料を各自で用意し、写真を出すタイミングも考えながら、「自分の趣味」についてのスピーチを行いました。

「もしものときに備えよう」というテーマで、これから自分の考えとその理由などを文章に書き表す学習をします。今日は、教科書の文例を読んで、「はじめ・中・終わり」に、それぞれどんな内容を書くと良いのかをグループで話し合いました。

「こっちの紙皿が日本で、こっちがブラジル。真ん中の棒のところはカタールだよ！」
サッカー好きなのでしょうか、国旗をモチーフに作ったようです。
間もなく全員完成です。

１平方メートルあたり何kgとれるのか、１kg収穫するためにどれだけの面積が必要か。
答えの数字の大きさに惑わされないよう、何をもとにしているかをグループでよく考えます。

1年生前半は、なかなか練習ができなかった鍵盤ハーモニカですが、徐々に練習の時間が増え、ずいぶん上手に演奏できるようになりました。

　3学期に入ってから家庭科ではミシンを使ってエプロンの制作を進めていました。
慣れない作業に苦戦しながらも、無事完成させることができました。

前の時間までに工作用紙で作った直方体の展開図をかく学習です。辺の長さが何cmの長方形がいくつ、どのように並ぶのかを考えながら作図していきます。

円を使ってできた三角形が何かを考え、友達にわけを説明します。
円の半径の性質を利用すると、二等辺三角形や正三角形をかくことができることを理解していきます。

ひごと粘土玉を使って直方体を作ります。ひごの長さと数、粘土玉の数を調ることで、直方体の辺の長さとその数、頂点の数を覚えていきます。

冬の生活のイラストから、冬の生活の特徴や工夫を見つけ、「衣・食・住」のどの工夫につながるかを整理しました。

理科の実験で使用する検流計と電流計の使い方を学習しました。
目盛りをどう読むのかをみんなで確認しながら、正しい扱い方を身につけていきます。

タンゴの代表曲である「ラ　クンパルシータ」の器楽合奏を練習中！
鍵盤ハーモニカ、リコーダー、木琴、鉄琴、小太鼓などの音の重なりを味わいながら演奏します。

紙版画の仕上げです。
刷った版を、あらかじめ絵の具で着色した画用紙に貼り付けて完成です。
大きく、力強い作品になりました。

日常生活の中で楽しかったことやドキドキしたこと、頑張ったことを思い浮かべて絵に表しました。
着色を丁寧に行い、完成です！

以前に比べて、交差跳びやあや跳びなどの難しい跳び方に挑戦する子が増えてきました。
新しい跳び方にどんどん挑戦できるといいですね。

14対29で敗戦とはなりましたが、秋の大会優勝チーム相手に、最後までよく戦いました。
選手の皆さん、お疲れ様でした。

２回戦の対戦相手は小牧南小学校。　
前半は、5対23。追いかける立場で終わりました。