各自が読み取った登場人物の気持ちや場面の様子を伝え合い、他の人たちはどう感じたかを交流してながら読みを深めていきます。

物語文「大造じいさんとガン」の文中から優れた表現を探し、その効果を考えました。
語彙を広げるとともに、効果も理解することで、自分が書く文章に生かしていけることをねらいます。

　　　♪ド〜　ド〜　ド〜ド〜ド〜♪　♪ド　ド　ドドド♪
「ド」の音を続けて出すとき、できるだけ音をつないで出す吹き方とスタッカート気味に短く切って出す吹き方があります。お手本のＣＤに合わせて、いろいろな音の出し方に挑戦しました。

昨日リハーサルを終え、修正するところを中心に練習しました。
歩くときに視線を下げないことや門出の言葉の際の移動をできるだけ短時間に行うことなど、繰り返し練習し、自信をもってできるようにしていきます。

３年生の思い出の作文を書いています。
丁寧に清書し、先生に見てもらったら、絵を入れていきます。

算数で学習してきたことの復習として、問題づくりをタブレットで行いました。
友達が作った問題を解き合うのに便利です。

道徳の学習で、家族について考えを深めました。
家族のために自分ができることを考え、グループで意見交流をしました。

生活科の時間に、チューリップとパンジーを観察しました。大きく成長し、色あざやかな花がさいています。チューリップの花もさくのが楽しみです。

　昼放課、本年度最後のトトロの会の読み聞かせがありました。多目的室にたくさんの子どもたちが集まり、最後までしっかり聞くことができました。いつも季節にあった絵本、ユーモアな絵本、驚きの展開の絵本など、子どもたちが興味をもつ絵本を読んでくださり、ありがとうございました。

　３月１０日（金）にたてわりありがとう会がありました。ペア学年の３年生と絵しりとりで交流したあと、１年間の感謝の気持ちを伝え合いました。

　今年度最後のペアクラスとの交流。３・５年生のペアです。
終始楽しそうな声が聞こえてきました。最後には１年間の感謝の気持ちを伝え合うことができました。

先生が言った国を、世界地図の中から見つけます。
「こんな国、あったんだ」「すごく小さいよ」「聞いたことがあるような、無いような・・・」
世界には、知らない国がまだまだたくさんありますね。

タグラグビーに使うタグを腰に巻き、おにごっこを行いました。
ただ逃げるだけでなく、タグをとられないように気をつけなくてはなりません。かなりの運動量です。

在校生は、卒業式に参加しません。そのため、５年生は、来年度の自分の卒業式のイメージをつかむため、月曜日に行うリハーサルに参加します。
今日は、参加の仕方の説明や拍手の仕方などの確認をしました。

１年間で心に残った場面を粘土で表しました。
東山動物園で見た動物や、友達と一緒にしたことなど、思い思いの場面を楽しく表現することができました。

学級レクで、風船をあおいでリレーしていくゲームをしました。
風船を落とさないようにあおぐのが難しく、みんな必死に下じきを動かしていました。

人物が描かれた美術作品をみんなで見て、形や色などの感じを捉えながら、その登場人物の気持ちを想像し、美術作品のよさやおもしろさを味わいました。

絵しりとりをして、みんなで盛り上がりました。
ありがとうを伝える時間には、１年生からメダルのサプライズプレゼントをもらいました。
「中学校を漢字で書いてる！」「ひらがな、俺よりきれいだ。」と感動していました。

書写の時間に、担任の先生へお手紙を書きました。
１年間お世話になった感謝の気持ちや楽しかったこと、これからがんばりたいと思っていることなどを、一文字一文字丁寧に書き上げました。
それぞれの学級で、今日、担任の先生にわたす予定です。

１年生との縦割り活動もいよいよ最後になります。最後の会では、『絵つなぎリレー』を行います。会がうまく進むように、６年生だけでシュミレーションをしました。
　　「リンゴ→ゴリラ→ラッパ→パセリ」
　６年生だから描けるけれど、１年生がすらすらと絵が描けるかな？
　最初の子で止まってしまったらどうしよう・・・
課題がいろいろと見つかりました。６年生の腕の見せ所です！