最新更新日:2024/05/17 | |
本日:23
昨日:63 総数:871019 |
2年生〜ぴかぴかがかり〜
道徳で、学校の流しの掃除に取り組む主人公の姿を通して、みんなのために働くことにはどんなよさがあるかについて考えたり、自分は決めたことをやり通せているかなどをふり返ったりしました。
3年生〜じしゃくにつけよう〜
これから磁石のはたらきを学習していきます。実験に使う磁石セットが配られ、1つ1つに名前を書きました。
これからどんな楽しい実験ができるのか、みんなのワクワク感が伝わってきました。 4年生〜湯気とあわの正体〜
水を熱した後、ビーカーの中の水が減っていたのはなぜだろう?
湯気にスプーンを近づけて様子を観察しました。 5年生〜エプロンをつくろう〜
練習布で「返し縫い」の練習をし、エプロンの「しつけ」にはいります。
エプロン完成が楽しみです。 6年生〜〜プログラミングで未来を創る〜
今後、どんどんAIが発達していったとき、今ある職業の中で、人が必要なくなる職業はなんだろう?
1年生〜これなら できる〜
道徳で、家庭の中で自分にできることを探して取り組む主人公の姿を通して、家族のために何かできたとき、どんな気持ちになるのかを考えました。
家族の一員としての自分を見つめることも大切な勉強です。 2年生〜たのしく うつして〜
いよいよ紙版画の「刷り」の段階です。
バレンを使って丁寧にこすりながら、インクを紙にうつしていきます。 版で見るのと、刷り上がった物とでは、印象が異なりますね。 3年生〜アリの行列〜
説明文の段落ごとに大切な文を見つけ、線を引き、要点をまとめていきます。
4年生〜ヘチマの観察〜
夏に実をつけたヘチマは、今はどうなっているんだろう。
すっかり色を変え、夏の頃とは全く違う様子です。 5年生〜3つのグラフから分かること〜
帯グラフ・円グラフ・折れ線グラフの資料を見て、読み取れることを出し合います。これからは、グラフなどの資料を読み取る力が問われます。
6年生〜5つの水溶液を調べよう〜
塩酸、アンモニア水、食塩水、炭酸水、石灰水が試験管に入っています。どの試験管にどの水溶液が入っているかは分かりません。
見た目や臭い、蒸発させたときの様子などから、水溶液を特定していきます。 1年生〜吹き出しに書こう〜
昔話「タヌキの糸車」のタヌキが罠にかかる場面の読み取りです。
登場人物の気持ちをワークシートの吹き出しに書き、想像したことをみんなに伝えます。 2年生〜1mの長さづくり〜
1mがどれくらいか見当を付けて、紙テープを切り、1mものさしで確かめました。こうした操作を通して、1mの量感を身につけていきます。
3年生〜版画の版づくり〜
紙版画で動物を表します。今日は、版にする動物に、毛糸やダンボール、プチプチなどを使って模様をつけました。
刷り上がりが楽しみです。 4年生〜小見出しをつけよう〜
説明文「ウナギのなぞを追って」を形式段落に分け、それぞれの段落に、小見出しをつけて文章の内容や組み立てを整理していきます。
段落ごとにどんな調査や予想、結果が書かれているのかをヒントに、小見出しを考えました。 5年生〜割合をグラフに表そう〜
作物産出額の割合を計算し、求めた数値を帯グラフや円グラフで表す学習です。
帯グラフも円グラフもよく目にするグラフです。これからアンケートや調査をしたときに、活用できるといいですね。 6年生〜卒業までのカウントダウンカレンダー〜
卒業まで2ヶ月を切り、カウントダウンカレンダーをみんなで分担して作りました。
一日一日を大切に過ごしていきたいですね。 3年生〜消防署見学〜
社会科の学習で、消防署東支署に見学に出かけました。
『敬礼』で学習が始まり、消防署の方にお話を聞いたり体験をしたりしました。 3年生〜消防署見学2〜
出動した際に身につける装備を持ったり、防火服を着たりしました。
消防士さん達は軽々動いているけれど、実際に持ったり着たりしてみると、どれもとても重い物ばかりで、消防士さんの大変さが分かりました。 仮眠室も見せていただきました。 3年生〜消防署見学3〜
地震を体験する起震車に乗ったり、消防車や救急車を見せていただいたりしました。
深度5の地震では、何かにつかまっていないと立っていられないことが体感できました。 消防車には、大きさや乗せている物が異なるいろいろなタイプがあり、出動する場所や火事の大きさによって使い分けていることも分かりました。 |
小牧市立桃ヶ丘小学校
〒485-0813 愛知県小牧市桃ヶ丘二丁目3番地 TEL:0568-79-3570 FAX:0568-79-8446 |