「これは、なんでしょう」クイズの問題を、友達と相談して考えました。クイズの答えは、学校にあるものです。何にしようか、それを当ててもらうにはどんなヒントがいいか、２人で思案中。クイズ大会が楽しみです。

　電磁石について学習しています。
様々な条件で実験を行い、結果をまとめていきます。
「クリップが20個も付いた！」
「スーパー電磁石をつくろう！」
生き生きと活動に取り組んでいます。

　ウンドスさんを講師に招いて、馬頭琴の生演奏を聴きました。演奏を聴くだけではなく、モンゴルの民族衣装や生活のようすについても学習しました。

はこを使って、辺、ちょう点、面の数を数えました。
どんなはこでも、すべて同じ数であるということを
友達といっしょに確認しました。

生まれたばかりの弟の様子から、自分の成長に気付く主人公の姿を通して、自分が大きくなったと感じるときはどんなときかを考え、自分の成長を発表しました。

グループで考えた２〜３つのヒントを元に、他のグループが答えを当てます。
ヒントにあげた「赤・太陽・空」などの言葉を、英語で言い直しながら、英語の表現に慣れていきます。

バスケットボールの前段階として、ポートボールの練習を始めました。
無理のないルールを自分たちで考え、ゲームを楽しんでいます。

円柱、三角柱、正六角柱などの立体の展開図をかく学習をしています。
面の数、辺の長さ、円の半径など、いろいろな要素を考えて、正確に作図していきます。

リトマス紙を使って、水溶液を酸性、中性、アルカリ性になかま分けする実験を行いました。
色の変化を見て、ワークシートに整理していきます。

ことわざカルタをしました。
先生が札を読み上げるときに教室内が静かになる様子に、子どもたちの集中力を感じました。

友達と『自分物語』を読み合い、良かったところを書き出しました。
一人一人かき表し方に違いがあったり、はじめて知ることがあったりして、楽しい活動になりました。

いよいよ「刷り」に入りました。
印刷用の紙１枚に収まらない大きな作品は、紙を継ぎ足して印刷します。

社会科で、県内の特色ある地域として日間賀島を取り上げ、日間賀島をＰＲするためのリーフレット作りをしています。
島の特徴、水産物、観光地などを調べ、効果的なＰＲになるように考えて紙面構成をしていきます。

学級活動の時間を使って学級レクリを行います。今日はその計画を立てました。

家庭科で、寒い季節を快適に過ごすための着方や住まい方について考えました。
重ね着の仕方を工夫するだけで、ずいぶん暖かく過ごすことができますね。

昔話「おむすびころりん」のお話の絵。１組さんもいよいよ完成です。
自分が描きたい場面を、大きく描き表すことができましたね。

モンゴルの楽器「馬頭琴」の由来となった、馬と少年のせつなく悲しい物語です。
今日は、白馬について分かるところを文章から見つけ、白馬の様子や気持ちを考えました。

ペットボトルに水と二酸化炭素を入れて振ると、ペットボトルがへこんでいきます。このペットボトルの中の水を石灰水に入れると、石灰水が白く濁りました。
これらの結果から、二酸化炭素が水に溶けたこと、水溶液には気体が溶けている物があることをまとめした。

教科書の説明や挿し絵、自分の経験をもとに、警察の仕事を書き出しました。警察官は、みんなの安心・安全のために様々な仕事をしていることが分かりました。

はじめて挑戦する木版画の彫りも、随分進みました。「刷り」に向けて最後まで丁寧に彫り進めます。