雲の形や動き、量などを観察しに、運動場に出ました。
タブレットで写真を撮り、気づいたことを理科ノートに記録しました。
これから、雲と天気の変化との関係を考えていきます。

登場人物の気持ちを想像して、自分が思ったことを発表しました。
感じ方が人によって違うところが面白いですね。

国語と算数のテストに取り組みました。問題量が多く、気力との戦いでした。
2時間終えたあとは、ぐったりしている子も・・・

2年生まではマス目のついたノートを使っていましたが、3年生からは縦罫線だけのノートになりました。
初めて開くノートに、「キツツキの商売」を読んだ感想を書きました。

1組でも、春の花の着色を行いました。
タブレットで撮った写真を見ながら、丁寧に色作りをしていきます。

総合でこれから桃づくりをします。もう、花が散ってしまい、小さな桃の赤ちゃんがいました。桃の赤ちゃんを間引くのは、ちゃんと理由があると教えてもらいました。たくさん、大きな桃がなりますように。

場面ごとに、したことや話したことがわかるところを見つけて線を引きました。
見つけたことが表れるように、これから音読の練習をしていきます。

5年生から家庭科の授業が加わりました。
はじめは、自分の一日の生活を見つめ直し、自分にできそうな家庭の仕事を見つける学習からスタートしました。

社会科は、「政治」とは何かからスタートです。
これから、日本国憲法や政治の仕組みを学習していきます。

担任の先生と一緒に、職員室や玄関、特別教室を見て回りました。
幼稚園・保育園に比べると、広くてお部屋もたくさんありますね。

水彩絵の具の着色練習を兼ねて、気に入った春の花を描き、着色をしました。
色鮮やかな花々が咲き誇りました。

書写の時間に5年生の目標を書きました。
団結、きずな、友達など
高学年らしい言葉を表現できました。

はじめての理科の授業です。
新しい教科書にわくわくした笑顔が見られます。
春の生き物や植物を探しに
元気に外へ行きました。

教科書の絵を見て、どんな気持ちがするかを考えました。
手をあげて発表もしています。

最後にみんなで気持ちを込めて
さあいこうと体も動かしました。

理科で、春の生き物の様子を観察に出かけました。
タブレットで見つけた様子や生き物を記録していきます。
季節が変わるに従って、どう変わっていくのでしょう？

国語で、二人一組になり、インタビューをしあう活動をしました。
１分間質問し続けることはなかなか難しいようで、途中から「何聞こう・・・」と悩んでいる子もたくさんいました。

図工で、自分が好きな物の絵を友達に紹介する絵を描きました。
　　車、キャンプ場、雪だるま・・・　
思い思いに楽しく描きました。

以前、タブレットで撮影した桃の花の様子をカードにかきました。
これから、桃ヶ丘小学校の大きな特徴でもある『桃作り』の活動に、総合的な学習の時間を中心に取り組んでいきます。

授業中に地震が起きた場面を想定し、避難訓練を行いました。
今回は、教室から運動場までの避難経路も確認しました。
いざというとき慌てないために、日頃から「真剣に・まじめに取り組むこと」「しっかり話を聴くこと」「落ち着いて生活すること」に心がけていきたいものです。

先生が机の下に潜っている様子を見て、机の脚を押さえる意味を考えました。
一つ一つの行動の意味が分かると、指示がなくても出来るようになりますね。