午前が１〜３年生、午後が４〜６年生の２部に分かれて、ミュージカル「あらしのよるに」の観劇を行いました。
少ない人数で工夫を凝らしながら、歌・ダンス・お芝居を展開する様子を生で見ることができ、表現することのすばらしさを実感できる貴重な時間となりました

今年度はじめての水泳の授業。どの学年よりも早く４年生がプールに入りました。
今日は、プールに着いてから入水までの動きについて確認し、小プールで水慣れをしました。

中学生の挨拶や振る舞いを見かけた主人公の姿を通して、礼儀正しい振る舞いについて考えました。
時と場に応じて、適切といえる言動はかわってきます。問題場面での中学生の姿から、自分が思う礼儀について考えを共有しました。

位をそろえる、一の位から計算するなど、「２けた＋２けた」で繰り上がりのない筆算の仕方を考え、計算の練習をしました。

説明文の学習です。
「中」の部分では、どのような「問い」に対する「答え」が書かれているか、グループで音読しながら、中心となる言葉や文を確かめました。

「わたしは、悲しいです。どうしてかというと、〜だからです。」
気持ちのわけを話す練習です。ペアになって、お話ししました。　

　　水からゆでる物とお湯からゆでる物・・・どうゆで分ける？
野外学習でもカレーを作りましたが、改めて野菜やいもの種類によってゆで方の違いを考え、ゆでる調理実習の計画を立てました。

体力テストの種目になっている、上体起こしをしました。
補助をする仲間に励まされながら、１回、もう１回と、体を起こします。

スイミーや仲間の気持ちを考え、想像したことを伝え合っています。
子どもならではの、純粋な意見がたくさん出てきます。

「たて画」の筆使いを知り、穂先の通るところを意識して練習しました。
毛筆の扱いにも、少しずつ慣れてきました。

鉄棒をしたり、まっすぐ走ったり、ジグザグの線の上を走ったり・・・
広い運動場で、思い切り体を動かしました。
水分補給も忘れずに！

　１年生は、学校生活にも慣れ、授業、給食、掃除など、自分たちだけでできることも増えてきました。

　家庭科の授業で調理実習を行いました。メニューは「いろどりいため」。慣れない手付きながらもグループで協力しながら最後まで頑張りました。
　「自分たちで作ったご飯、本当に美味しい！」と、満足家な声が聞こえてきました。この経験を機に、ご家庭でも料理に親しんでほしいです。