多くの子が楽しみにしていたプールの時間。
１年生でも使った小プールで、水を掛け合ったり顔を水につけたりしながら、楽しく水に親しみました。

教科書のイラストを見て、縄文時代になくて、弥生時代にあるものを探しました。
そこから、生活がどのように変化したのかを考えていきます。

野外学習での思い出を、新聞にまとめます。
読みやすい新聞になるよう、レイアウトを考えながら作成しています。

入学してはじめてのプールの時間。
教室で着替えをし、プールの中に入るまでの動き方を確かめました。
１年生は、小プールで水に親しんでいきます。

教科書の地図を見て、道路の交わり方を見ます。
２本の直線の交わり方を調べながら、垂直と平行の意味を理解していきます。

新しく学習した漢字を使って、短文作りをしました。
音（読み）は同じでも、意味が違う漢字はたくさんあるので注意ですね。

　自分たちだけで学校を探検するのは、少しドキドキの１年生。担任の先生を見つけると、とっても安心した様子でした。かわいい笑顔で写真を撮りました。

　今日は、子どもたちだけでの学校探検の日です。友達と一緒に立てた計画をもとに、学校を探検しました。お兄さんやお姉さんが勉強している様子を見させていただきました。ふだんは、なかなか入ることのできない場所も探検しました。

　今日の２時間目に４・５年生でスマホ教室を行いました。ネットやゲーム、携帯電話を使う上でのこわさの部分を教えていただきました。また、トラブルに発展した事例を動画で確認し、そのようなトラブルにならないためには、どのように対応すればよかったのかについてみんなで考えました。

　KDDIの方を講師に招き、スマホ安全教室を行いました。携帯電話やインターネットの恐ろしさ、安全な使い方について教えてもらいました。最後は６年生全員でお礼を伝えました。

画用紙を切って開けたりめくったりしながら、不思議な世界を想像し絵に表します。
今日は、カッターナイフの使い方の復習です。
線に沿って、切り込みを入れていきます。上手にできたかな？

新聞紙を並べたり、破ったり、ねじったりしながら、造形遊びを楽しみました。
　　秘密基地を作るんだ！　　剣とマント、がっこいい？　　
　　　　　　　　　これ何に見える？
楽しそうなつぶやきが、たくさん聞こえてきました。

種から育ててきたヘチマを畑に植え替えました。
ヘチマのつるは掴まるところを探すようにひょろひょろと伸びます。
今後も継続して観察し、変化を感じ取ります。

　水曜日の１・２時間目にグループで学校探検を予定しています。６月１３日（火）に明日の学校探検に向けて、グループで探検する教室を決めました。１年生は、自分たちだけで学校を探検することをとても楽しみにしています。
　子どもたちの愛情をたっぷり注がれたあさがおたちが、どんどん生長しています。今日は、追肥をまきました。花が咲くのが楽しみです。

　６月１２日（月）にたてわりはじめまして会がありました。今年ペアクラスでお世話になる６年生に自己紹介をしました。その後、計画委員が考えた○×クイズで楽しみました。これから６年生とたくさんの思い出をつくりましょう。

今年度のたてわり活動のスタートとなる、たてわりはじめましての会を行いました。
３年生と４年生がペアとなり活動します。
まずは自己紹介。４年生は今年度から年長者の立場になります。ぎこちなさがあるものの、３年生をリードするように話をしました。
続いて○×ゲーム。自己紹介でちょっと緊張がほぐれ、頭を寄せ合って相談して答えを決める姿がそこかしこで見られました。
新しく生まれた縁。この１年でどんどん育てていけるといいですね。

昼放課、トトロの会の読み聞かせがありました。
多目的室に、１年生から６年生までの４５人ほどの子どもたちが集まり、楽しくお話を聞きました。
リズム感のある楽しいお話に、時々笑い声も聞かれました。

教科書の写真を見ながら、まちの働く人について、どんな仕事をしている人がいるか話し合いました。
たくさんの仕事の中から、はじめに農家のしごとについて調べていきます。

５年生合同で保健の授業を行いました。
不安や悩みを軽くするには、どうすればよいのかを考えながら、心と体は密接な関係にあること、心はいろいろな生活経験を通して、年齢とともに発達することなどを学習しました。

佐藤先生を講師にお招きし、夢の教室を行いました。
自分の夢や将来について考えを深めました。