学校敷地内のサクラの木の様子を観察しました。冬を越したサクラの木には、つぼみがいくつもふくらんでいました。その近くでは、国語「初雪の降る日に」に登場したヨモギの葉を見つけました。子どもたちはその様子をタブレット型端末で記録しながら、春の訪れを感じていました。

プログラミング学習をしています。試行錯誤しながら、ロボットの動きをプログラミングしています。

昨日はどしゃぶりに「明日天気大丈夫かな…」と不安げな児童もいましたが、本日は快晴！３年１組と４年１組のたてわりありがとう会を実施しました。
増やし鬼ごっことドッジボールで力一杯運動し、最後にはお互いに晴れやかな表情で感謝を伝え合いました。

５年生と一緒に、通して練習することははじめてで、少し緊張感が高まったリハーサルでした。
本番では、もっと多くの人が見守る中で返事をし、卒業証書を受け取り、合唱することになります。
本番に向けて、良い緊張の場となりました。

卒業生の動きを、はじめて通して見ることができました。
いつもと違う雰囲気の中で、卒業生の動きを真剣な目で追い、『手のひらをかざして』を合唱しました。
１年後の自分をイメージできる、とても貴重な時間になりました。本番も、心を込めて卒業生を送り出します。

復習問題に各自で取り組み、先生に丸を付けてもらいました。
集中するべきところでは集中できるようになり、こんなところにも成長を感じます。

思い出のカードがどんどん増えてきました。
間もなく、表紙を付けて完成します。
友達と読み合う時間が楽しみですね。

お世話になったペア学年の６年生が、卒業式の練習をしているところを見せてもらいに行きました。
素敵な合唱を聴き、あこがれの気持ちをさらに大きくしました。

１年間の復習です。
ただ答えを出すだけでなく、どうしてその答えになるのかの説明も求められます。
思考力と表現力が試されました。

　４×２＝８　８×４＝３２　２×５＝１０　
一の位が０のなると、何をかけても答えが０になるため、負けになります。
答えの一の位が０にならないようにかける数を考えて、しりとりをつないでいきました。

算数の復習のページの問題を解きました。
一人では分からないところは、友達にヒントをもらって解いていきます。

今までに学習した表現の復習をしました。
ＡＬＴの先生が英語で質問し、それに英語で答えます。回答は早い者順です。
聞き取りと表現力の両方が試されますね。

将来の夢とそう思うようになったきっかけや、そのときに感じたことを書き出し、 教科書の例を参考に、「初め・中・終わり」のだいたいの内容を考えました。
スピーチ原稿ができたら、発表に必要な資料も準備し、スピーチの練習をしていきます。

「チャチャチャ　マンボ」の曲の感じをつかみ、リズムを手拍子しながら歌いました。
歌に重ねる楽器を選び、楽しく演奏しました。
はじめて触れる楽器もあり、うれしそうな笑顔で練習する姿が見られました。

１年間で「がんばったこと」「できるようになったこと」などを振り返り、「おもいでカード」を作っています。
順番を考えながらメモを並べ替え、文章を書く練習です。

外国語の時間に、英単語のしりとりをグループ対決で行いました。
グループで力を合わせて単語を見つけ、代表の人が板書します。
つづりを間違ってはいけないので、教科書で確かめながら書きました。
日本語のしりとりとくらべてかなり難しかったですね。

継続的に観察してきた生き物や植物の変化の様子をロイロノートにまとめ、一人一人発表しました。
友達の発表を聞いて、自分が選んだ生き物や植物との違いや共通点を見つけました。

ポートボールのゲームをしました。
ボールを持っている人の近くに集まりすぎると、パスができず、ゲームが止まってしまいます。
どこでだれがボールを受け取るのかを瞬時に判断するところが、難しいところですね。

水曜日のリハーサルを前に、学年で通し練習をしました。
本来卒業生が立つひな壇が空いていたので、合唱の練習はひな壇を使って行いました。
音楽の先生に指摘を受けたところを改善しながら、どんどん素敵な合唱になっていきました。

　３月８日（金）の４時間目に、１の１と６の１とでたてわりありがとう会を行いました。１年間のありがとうを伝えたり、最後の思い出をつくったりするために、１年生が生活の時間に作った凧で凧あげをしました。凧が高く上がって、大盛り上がりでした。６年生のお兄さん、お姉さん、１年間、ありがとうございました！