担任の先生の読み聞かせの時間です。サンタクロースが主人公のお話でした。
お話の世界に入り込んでいます。

以前学習したローマ字の発展・復習で、地名や人の名前の書き表し方を練習しました。
表記がだんだん難しくなってきました。

１組で、これまで学習してきた環境学習のまとめとして、『ゴミから始めるエコライフ発表会』を行いました。
おもちゃ病院やリデュースなど、グループで決めたテーマについて、友達にも知ってほしいことを伝え合いました。

「溶け残った物を溶かすには、どうしたらよいだろう」
水の温度を２０度・４０度・５０度と変えたときの、食塩の溶ける量を調べる実験をしました。
食塩の溶け方は変わったのでしょうか？

　１年生の国語では、「ものの名まえ」の学習が始まっています。一つ一つのものの名前、まとめた言い方の名前を確認しました。これからものの名前を集めて、お店屋さんを開きます。どんなお店が並ぶか楽しみです。

たてわり仲良し会に向けて、1年生との遊びを考えています。
ジャスチャーゲームやだるまさんの1日を試してみて、より良いものになるよう計画しています。
本番が楽しみです。

息を吹き込むと膨らむ仕組みを使った楽しいおもちゃを作ります。
どんな物から、どんな物が、ニョキニョキ飛び出してくるのかな？

校内作品展の作品を見て回りました。
来年、4年生で作る作品は特にじっくり鑑賞し、参考にします。

３組も、電動糸のこぎりで板を切り始めました。
電動糸のこぎりの刃を見つめる目は、みんな真剣です。
電動糸のこぎりは台数に限りがあるため、算数の練習問題を解きながら順番を待っています。

「月の形と太陽」から「てこのはたらき」まで、２学期で学習したことをプリントで復習しました。
時間がたつとどうしても記憶が曖昧になり、すぐに答えが出てこない問題もありましたね。

チームの組み合わせをグルグル替えながら、ゲームを楽しみました。
「内野と外野でパスをつないで当てよう！」
チームで作戦を立て、体も頭も使ってゲームをしています。

全学年の書写・図工競技会の作品を見て回りました。
　「これ作ったよね。なつかしいなぁ。」
　「作ったっけ？覚えてないなぁ？」
反応はまちまちです。

金メダルを目指して、跳び箱の上手な跳び方を考えながら練習しています。
実際に何回も跳んでみて、「こうするといいよ」と気づいたことを伝え合い、また練習にもどって、友達が教えてくれたことを試してみます。

「反比例する２つの数量のグラフを書こう」
ｙ＝12÷ｘの関係から、対応する点の値を表にかき、グラフを完成させました。
目盛りを正確に読み取とって点を書き込むと、きれいな反比例のグラフになります。

電動糸のこぎりを使って、メッセージボードを製作中！
できるだけ大きく土台となる部分を切り取り、文字を書き込めるホワイトシートを貼って完成させます。
電動糸のこぎりは、慣れるまではドキドキしますね。

　３／４と１　どちらが大きい？
数直線を使って、分数の大小を比較したり、１を分数に直して比べたりします。
そして、大小関係を等号や不等号を使って表しました。

　０．６÷３＝？

小数を整数で割るわり算の意味と計算の仕方を考えました。
「０．６は０．１の６つ分」と考えていくと良さそうですね。

　1年1組の子をを招待して、おもちゃまつりをしました。
　どのグループも1年生が楽しそうに遊んでいました。
　一生懸命準備した成果ですね。

　１２月６日（水）の４時間目、２年１組のお兄さんやお姉さんが、１年１組のみんなをおもちゃ祭りに招待してくれました。どれも工夫を凝らした手作りのおもちゃばかりで、１年生は夢中で楽しみました。来年は、みんなの番ですね。

教科書の絵を見て、登場人物はどんな人物なのか、これからどんなことが起きるのかなどを考えました。
そして、お話の「はじめ・中・終わり」の展開を組み立てて、お話作りをしました。
同じ絵からスタートしても、一つとして同じお話ができないのがおもしろいところですね。