国語では、「観察名人になる方法」を説明文から読み取っています。これまで生活科で行ってきた観察の経験も話し合いながら、学習を進めます。
　書写の時間は、カタカナの字形を整えて書く練習です。

長さを測りたい物の長さの予想を立て、その後、竹尺を使って長さはかります。
ものさしで長さを測る練習とともに、１ｃｍ・１０ｃｍなどの量感を身につけていきます。

「タン、タタ、ウン」などのリズムカードを選んで並べ、みんなでリズム打ちをしました。リズム譜どおりに打てたかな？

みんなで決めた学級目標を掲示物にしていきます。大きな宝箱に何が入るかな？

体育で、５０ｍ走の測定をしました。まっすぐ走れたかな？

　サクラの木を描きながら、色づくりと着色の練習をしました。柔らかな色合いの素敵なサクラの木が完成しました。
　混ぜる色の量のちょっとしたちがいで花びらや幹の色が変わり、立体的になりますね。

　４対４のミニドッジボール。みんなががんばらないといけません。忙しいドッジボールです。
　算数は、２けた引く1けたのひき算です。どうやって計算するといいのかな？

　最近したこと・見たことなどを思い出して文章にします。タブレットを使って、みんなが書いた文章を読み合います。

グループごとにふきのとうの音読劇をしました。
気持ちを込めてセリフをいいます。
セリフを覚えて演じる子もいます。
鑑賞した後は、それぞれのいいところを発表したり、ノートに書いたりしました。

　ゴールデンウィーク明けに、生活科で町探検に出かけます。今日は、学校の外での学習の際に気をつけなくてはいけないことを考えました。みんなの緑道、みんなの公園・・・守るべきマナーはたくさんありますね。
　図工では、絵の具の着色練習をしました。自分で描いた花びらに、ていねいに色を塗っていきます。サクラの花が生き返りましたね。