どんどんできあがってきました。

かべになる所に色画用紙をはり、飾りを作っている児童もいます。

　1時間目から４時間目まで図工競技会です。今日までに考えてきたことを作っていきます。どんな作品を作るのか楽しみです。

国語で学習している「ちいちゃんのかげおくり」の感想を、タブレットで書いています。
ローマ字入力にまだ慣れていないため時間はかかりますが、タブレットに入力することで、お互いの感想を読み合うことがしやすくなります。

時刻による影の向きの変化と太陽の動きについて記録をとった。
その結果をもとに、太陽の位置と影の向きとの関係を考えていく。

台風の目で、すばやくコーンを回る練習をしました。
中心にいる子は、力が必要ですね。

図書室でことわざや故事成語を調べ、写真に撮った。
その写真を見ながら、すきなことわざ・故事成語を３つ選んで用紙に書き写していく。
みんなの用紙を集めると、辞典が完成！

太陽の向きとかげの向きとの関係について、運動場で自分たちのかげを見ながら考える。

お店がしているくふうを見つけて、たくさんメモをしていました。店内を見学した後、店長さんにもいろいろな質問をして、熱心に学んでいました。

　社会の学習でお店のくふうを見つけに、ナフコに行って実際に見学してきました。

このはかりは、何キログラムまではかれるはかりかな？
一目盛りは何グラムを表しているのかな？
目盛りを正しく読む学習です。