今日の図工は『つなぐんぐん』で、いろいろなつなぎ方や組み合わせ方をくふうして形を作っていきます。今回は、新聞紙を細かくまいてぼうを作り組み立てていきます。教室で新聞紙をまるめてぼうを作り、その後、多目的室で組み立てました。子どもたちは班ごとに協力して、工夫しながら、いろいろな形を作っていました。
　さて、どんな形ができたのかな？

　今日の５時間目は図書室で本を借り、読書ノートを書いていました。「お話に出てくる人への手紙」、「友だちに教えてあげたいところ」、「とてもよかったところ」を読書ノートのワークシートに書いていました。

　今日の英語は、アルファベットの勉強です。まずＡＢＣの歌を少しずつ速くしながら歌ったあと、みんなでプリントの絵の中からＡ〜Ｚまでのアルファベットを探していました。なかなか探せなくて苦労していましたが、子どもたちはとても一生懸命探していました。
　全部見つけることはできたでしょうか？

　音楽では「いろんな木の実」の合奏をしました。「ギロ」「クラベス」「マラカス」「ボンゴ」など、いろいろな楽器を使って楽しく合奏をしました。それぞれ音を鳴らすリズムが違って難しいところもありましたが、一生懸命合奏していました。

　今日の算数の課題は、「４２.１９５は、１０、１、０.１、０.０１、０.００１をそれぞれ何個あわせた数ですか？」です。この課題をみんなで考えたあと、小数第１位、小数第２位、小数第３位や1/10の位、1/100の位、1/1000の位について勉強していました。

　今日は各班で調べた桃ヶ丘小学校区の安全マップの発表です。各班ごとで練習した後、発表会を行いました。「ここは子ども110番があって安全です、ここは朝はトラックや車がいっぱい走るから危険です、ここは道が狭いので危ないです、ここは昔ひかれそうになったことがあるので危険です、ここは雪が降るとすべるので危険です・・・」など、とても参考になるいい意見がたくさん出ていて、とてもよかったです。

　今日の算数は、小数の勉強で、教科書の練習問題に取り組んでいました。その中に、ちょうせん問題として「４２.１９５kmをｍの単位にして表しましょう」があり、みんなで考えていました。何となくわかっても、説明するのはやや難しい問題です。子どもたちは一生懸命考えて、わからない友だちに説明しようと頑張っていました。

　今日の算数は、小数のしくみについての勉強で、めあては「１と０.１、０.０１、０.００１の関係を調べよう」です。
　０.１、０.０１、０.００１は１の何分の１になるのか？
　１は０.１、０.０１、０.００１の何倍になるのか？・・・など
小数のしくみについて、みんなで勉強していました。

　今日の図工は、コロコロガーレのかんしょうタイムで、めあては「友だちのよいところを伝え合おう」です。同じグループの友だちの作品で遊ばせてもらいながら、まねしたくなったところやすてきだったところなど、よいところを見つけて、かんしょうカードに書いていました。

　今日の社会科は、くらしをささえる水についての勉強です。小牧の人口と水道使用量の変化や一人あたりの年間水道使用量などの変化をデジタル教科書のグラフを見ながら、くらしをささえる水について、となりどうしで話し合ったり、全体で意見交流をしたりしながら勉強していました