理科では、電気のはたらきを調べるための実験をしていきます。今日は、その実験に使う車の組み立てを行いました。
　説明書を見ながら、自分たちの力で組み立てられたかな？

理科の時間、夏を迎える頃の校庭の生き物を見つけ、タブレットで写真をとりました。春の初めの頃とは、違いがあったのかな？

割り算の筆算に取り組んでいます。
たてる数に気をつけながら、友達と教え合いながら取り組んでいます。

音楽にのって身体を動かした後は、いろいろ国名の発音の仕方や、それぞれの国のあいさつのことばを学習しました。

体育は、ドッジボール。4年生になると動きも随分速くなります。
「まぼろしの花」は、四つ切り画用紙に描く前に、紙をつないで下絵描きです。

筆順と字形に気をつけながら、心を落ち着けて、一筆一筆ていねいに筆を運びます。

初めて漢字辞典を使いました。
「成り立ちがおもしろい！」「この漢字６年生で習うんだ」
たくさんの発見がありました。

高速道路の周りに工場のマークが多いのはどうしてだろう？
　　産業の分布がわかる日本地図を見て、高速道路の役割を考えました。

図工は、「まぼろしの花」の下絵です。どんな花を咲かせたいのかな？

自分のうでをさわって、
固い部分「ほね」とやわらかい部分「筋肉」があることを勉強しました。

チームでボールをつなぐ練習をしました。
みんなで声をかけ合って、協力して取り組みました。

ふき流しやスパッタリングなどの技法を使って
いろいろな模様を作りました。
次回はこの技法を使って絵をかきます♪

　国語は、「白いぼうし」の登場人物の人柄を考えました。松井さんはどんな人なんだろう・・・。文章から読みとったことをペアで伝え合います。
　社会は愛知県の学習です。愛知県に隣接する４つの県、言えるかな？
　理科は、関節や筋肉の動きをまとめました。普段あまり気にしていない自分の体について、いろいろな発見がありました。