最新更新日:2024/04/26
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~5年生 ミラクル!ミラーステージ3~

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 「この仕掛け、こっちの方がいいかなあ?」
 友達とアイデアを出し合いながら一生懸命作業しています。
 完成まで、あと少し!

5年生〜マット運動〜

  手の付き方、足の伸ばし方
     ・・・気づいたことは友達と伝え合いながら
  より美しい演技を目指して練習をくり返す
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5年生〜米作りの移り変わり〜

労働時間が減ってきているのはなぜだろう?
  資料を見て考える
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5年生〜ミラクル!ミラーステージ2〜

反射の仕組みを考える。
  どこにくっつけると効果的かなぁ?
     ・・・こっちにつけた方がいいんじゃない
友達との対話も大切
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5年生〜ミラクル!ミラーステージ〜

   鏡のおもしろさを生かして作る
      奥行き、バランス、色の鮮やかさ・・・
         鏡に映る世界を楽しもう!
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5年生〜発育測定〜

 2学期の発育測定と一緒に、養護教諭から『朝食のはたらき』についての話を聞き、自分の朝食の週間をふり返ってワークシートにまとめました。
 毎朝朝食をしっかりとり、頭とからだのスイッチを入れて登校できるといいですね。
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5年生〜奇数・偶数〜マット運動〜

算数では、奇数と偶数の学習をしています。
 「誕生日の日にちの数は、奇数かな?偶数かな?」
体育は、これからマット運動をしていきます。どの技の習得を目指すのか、学習カードを見て目標を立てました。
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