今日の図工は、『レタリング』です。基本枠、骨組み、肉付け、ふちどり、ぬりつぶしなど、書き方についての先生の説明を聞いた後、自分で選んだ漢字を、ゴシック体と明朝体で書いていました。

　今日の家庭科は、洗たく名人に挑戦です。身近な衣服を手洗いし、洗い方や干し方などを工夫して洗たくができるようにすることがねらいです。今日は自分の靴下を、もみ洗いやつまみ洗いをしていました。きれいになったでしょうか？

　今日の社会科は、織田信長についての勉強で、めあては「織田信長が何をしたのか知ろう」です。小牧城をたてた人で、性格はちょっとこわくて、残酷と言われていることを確認した後、安土城を建てたこと、城下町での自由な市場、キリスト教の保護・・・など、信長が何をしたのか、みんなで勉強していました。

　今日の図工では、クランクのおもちゃの仕上げをしていました。完成した子から、作品の動きを先生に見せて名札をもらい、工夫したことや感想を記入していました。

　今日の英語は、「Who am I ?」です。
「I can play 〜.」、「I can't play 〜.」にいろいろなスポーツをあてはめながら、それは誰なのかをみんなで考えていました。

　今日の理科は、「生き物のくらしと環境」についての勉強です。まず最初に、教科書の５枚の写真を見て、感じたことをワークシートに書いていました。「こん虫が集まっている、樹液を食べている、魚が集団でいる、動物によって食べ物が違う、・・・」など、いろいろな意見が出ていました。

　今日の算数は、円の面積のまとめの問題で、教科書の「たしかめましょう」に挑戦です。いろいろくふうして求める、やや難しい問題もあり、困った表情の子どもたちが多くいましたが、先生のヒントや友だちに教えてもらいながら、頑張って解いていました。

　今日の理科は、植物のからだのはたらきについてのまとめのプリント「まなびをつなごう」に挑戦していました。言葉で説明することが多く、やや難しい問題ですが、グループで相談しながら頑張ってまとめていました。