比例のグラフをつかって、傾きから走るペースを考えました。
それから４２kmを走りきるのに何分かかるのか考えました。　

　トラック３周をどんなペースで走るかを自分で考えて走りました。
　タブレットで１周ごとのラップタイムを計測して走りにいかしています。

　ミシンでぬい始めました。下糸、ボビン、返しぬい・・・。いろいろな知識が必要です。

　墨と水だけで表現します。絵の具とは違った良さがあります。

　1年生と遊ぶ計画書作りをしました。計画する時には、1年生も楽しんでもらうためにはどうしたらいいかを考えました。　
　今日はその計画書にそって１年生と遊びました。楽しい時間でした。

　墨と水を使っていわゆる水墨画を描きました。絵の具とは違った良さを感じながら
墨の濃淡を味わいました。　

　拡大図や縮図の関係になっているものとそうでないものに分けながら、その理由も考えました。角の大きさや辺の長さ、「正」がついているかどうかなどに着目して考えをまとめました。
　その後、実際に分度器や定規、コンパスを使って拡大図や縮図をかきました。

家庭科でナップザックを作ります。今日は、仮ぬい（しつけ）をしました。今からできあがりが楽しみです。