理科では、腸で吸収された水分ははどうなっていくのかを調べました。体の中では、知らない間にいろいろなことが起きています。
書写の時間は、「湖」の練習をしています。三つの部分の組み立てを意識し、字形を整えて書きました。

国語は、物語「帰り道」。同じ出来事に対する２人の登場人物の表現の違いに着目しながら、作品を読み味わいました。授業のふりかえりを最後に書いています。
体育は、タオルベースボール。守備をする位置を意識しながら、ボールをどこに投げると良いかを考えながらゲームをしました。

外国語の時間は、会話のテストを受けました。順番を待っている間は、アルファベットの練習です。
国語は、「帰り道」という物語文の学習です。友達の話に、しっかりと耳を傾けます。

先日行った体力テストの記録を、記録用紙に清書しながら、自分の記録と得点を確認しました。「どの種目が苦手かな？」という先生の問いに対してたくさん手が上がったのが、握力・長座体前屈・シャトルランでした。桃小は、柔軟性や持久力が課題かな？
音楽は、「マルセリーノの歌」の鉄琴パートの練習をしました。見ている人は、階名で歌います。

社会科は、憲法に定められている平和主義の考えは、市や国の政治にどのように反映されているのか調べました。
理科は、これまで実験してきたものの燃え方と空気の働きについて、動画を見ながらまとめました。

社会科では、人権とは何かについて考えました。資料を参考に、自分なりの人権の解釈を伝え合いました。
外国語の時間は、父・母・姉妹・兄弟・おじ・おば・いとこなどの家族に関わる表現を学習しました。

「マルセリーノの歌」の器楽合奏の練習を始めました。階名を確認し、担当の楽器の演奏練習をしました。
社会科では、憲法に定められている「基本的人権」について学習しました。