校区探検でどこを歩いて行くか、どんな施設があるのか計画をたてました。
　白地図に施設や公園などの名前を書き入れながら、確認しました。

　２９日（火）、３１日（木）１・２時間目に校区探検に行く予定です。
　校区や学校の周りの施設、公園、建物等を確認します。自分の家の近くには、何があるか知っているけど、少し遠いところの物は知らないという子が多いです。いろいろな発見ができるといいですね。

　今日の算数は、わり算の学習の「たしかめましょう」と計算ドリルの問題に取り組みました。文章題では、かけ算、わり算だけでなくたし算やひき算も使って答えを出さないといけない問題も出てきます。だんだん問題も難しくなってきましたね。

　今日の総合的な学習の時間に、桃の実の観察をしました。桃の実の絵を画き、気づいたことをワークシートに記入していました。
　いよいよ来週の火曜日に袋がけをする予定です。今年はどんな桃になるのか楽しみですね。

　今日の道徳は「インターネットにむちゅう」です。インターネットのよいところや危険なところを考え、インターネットやゲームにむちゅうになりすぎず、きちんと生活できるようにするためにはどんな約束をつくればよいのか、みんなで話し合っていました。

　ALTのクリントン先生と担任の先生と一緒に、英語の勉強をしました。「Hello Song」で楽しく歌を歌ってじゃんけんをしたり、「だれがどんな様子かを聞いて線をむすぼう」で「fine , happy , hungry , sleepy」と絵を結んだりしました。

　５時間目に３年生が体力テストを行いました。５０ｍ走やボール投げなどに挑戦していました。みんな一生懸命、頑張っていました。

　毛筆で「一」「二」と書きました。お手本と自分の字を比べて、画の長さや形を確かめました。
　「ちょっと僕の方が短いな。」「少し上にあがっていっちゃった。」
　まだ思った字は書けていないようです。これからどんどん上手に書けるように練習しましょう。

　３年生から書写の授業がスタートしています。今日の書写は、横画の筆使い『一二』のの練習です。手に墨がついてしまった子もいましたが、みんなお手本を見ながら一生懸命かいていました。

　たねの観察をしました。ホウセンカ、ひまわり、ピーマンを育てる予定です。それぞれのたねの色、大きさ、形や気づいたことをかきました。虫眼鏡で詳しく調べることにも慣れ、使い方も上手になってきました。

　今日の算数では、割り算の中の、分け方とわり算についての練習問題に取り組んでいました。教科書の練習問題と計算ドリルの練習問題にみんなで挑戦し、早くできた人から先生にみてもらっていました。みんなとても意欲的に頑張っていました。

　今日の社会科のめあては、「自分の家が校区の中のどこにあるかを考えよう」で、小牧市の白地図にいろいろ記入しながら、校区の様子についてみんなで考えていました。インターネットの校区の空からの写真も参考にしながら、白地図にいろいろなことを記入していました。

　フレッシュパークに行く途中、桃畑でスケッチをしました。桃がもう２センチほどの大きさになっていました。

　フレッシュパークに着いたら、３つのコースに分かれました。
　１　自転車　２　展望台　３　フリスビー　の３つです。
　展望台では、社会の勉強を兼ねて、「展望台から見て気づいたこと」を描きました。
　「東はこっちだよね。」「あっ、小牧山が見える。」などと大興奮でした。
　おもしろ自転車に乗ったり、フリスビーで遊んだり、とても楽しそうでした。

　３つのコースを終えると、雲行きが怪しくなってきました。
　急いでお弁当タイムとなりました。みんな、作っていただいたお弁当をとてもおいしそうに食べていました。
　食べ終わったら、雨が降ってきました。学校に早めに帰ってきて、振り返りをしました。
　みんな仲良く楽しく、無事戻ってくることができました！

　虫眼鏡を使って、生き物を詳しく調べ、スケッチしました。
　タンポポ、ツツジ、だんごむし、しろつめくさなど色や形、大きさ、気づいたことなどをかきました。

　今日は、「ナイチンゲール」という曲を聴き、どんなことを感じたか記入したり、リコーダーの演奏をしたりしました。
　桐田先生にリコーダーの種類を教えてもらい、曲も演奏してもらいました。「たくさん種類があるんだ。」「大きい！」と驚いていました。

　教室から子どもたちの元気な歌声が聞こえてきました。みんなで、BELIEVE(ビリーブ)を歌っていました。子どもたちの元気な歌声から元気をもらいました。

　図工の授業では、「ハッピー小もの入れ」を作っています。空き容器に紙ねんどをつけて、生活の中で使うものを作ります。何を入れようかな、どこにおこうかな・・・などを考えながら、みんな楽しそうに作っていました。

　３年生になって、生活科にかわって社会、理科がはじまりました。今日の社会のめあては「ももがおか小学校のまわりのようすを知ろう」です。白地図を使って、桃ヶ丘小学校のまわりにはどんな公共施設があるかをグループで調べていました。