理科の授業では「生命のつながりを考えよう」で、魚のたんじょうについて勉強しています。メダカの卵子と精子が受精し、受精卵が成長していく様子を観察しながら、いろいろなことを勉強しています。

　今日の算数のめあては、「何倍になるかを考えよう」で、小数倍になる問題に取り組んでいました。小数倍のためややわかりにくい問題ですが、みんながんばって挑戦していました。

　今日の理科は、メダカのたまごの観察です。顕微鏡を使って、グループごとにメダカのたまごを観察していました。受精後７日ぐらいたったたまごなので、目や心臓、血管などがよく見え、生命の神秘さが感じられる時間となりました。

　今日の体育は、ハードルに挑戦です。先生に跳び方を教えてもらいながら、みんな一生懸命練習していました。

　今日は３組が『１本の木』の続きで、木や背景を絵の具でぬっていました。どんな作品ができたでしょうか？

　今日の社会科は、日本の気候について調べていました。めあては「各地の気候にはどのような特色があるか」で、教科書や資料集を見ながら、気温、季節、降水量・・・などについて、みんなで調べていました。

　今日は２組が『１本の木』の続きをやっていました。どんな作品ができたでしょうか？

　今日は５年生全員でプール掃除を行いました。プールサイドや周辺、更衣室やトイレなどを中心に、みんなで一生懸命がんばりました。ありがとうございました。

　今日の図工は『１本の木』の続きで、１本の木や背景を絵の具でぬっていました。どんな作品ができたでしょうか？

　５年生の子どもたちがトーチトワリングの練習をしていました。授業後に、先生に教えてもらいながら、一生懸命練習しています。今日も、いろいろな技の練習をしたり、曲にあわせて練習したりしてがんばっていました。

　今日の理科は、発芽に必要な条件についての実験結果のまとめです。温度、水、空気など、いろいろな条件を変えながら実際に発芽するかどうかを確かめていました。今日はその結果をみんなで見ながら、発芽に必要な条件について勉強しました。

　今日の社会科の授業のめあては、「海津市の人々は豊かな水をどのように生活に生かしているのだろうか」です。岐阜県の海津市の水を生かした生活について、みんなで調べていました。ヨットの練習場、つりの施設、川魚を使った料理や観光・・・など、いろいろな意見がたくさん出ていました。

　今日の図工は『１本の木』で、鉛筆で木の絵を画いた後、絵の具でぬっていました。自分で決めた木の前で静かに集中して画いていました。
　どんな作品ができたでしょうか？

　今日の算数は、小数と小数のかけ算の勉強で、めあては「小数×小数の計算の仕方を考えよう」です。今日の課題「１.２×０.８」の計算の仕方をみんなで考えていました。いろいろなやりかたを黒板に書いて発表していました。

　今日の体育は、ハードルの練習です。友だちの演技をみたり、先生の注意を聞いたりしながら、一生懸命練習していました。授業の最後の場面の練習では、ふみきりの位置やとぶ高さに気をつけながら練習していました。

　今日の図工は『１本の木』です。自分で木を決め、鉛筆で木の絵を画いた後、背景を絵の具でぬっていました。「難しい〜！」という声があちこちで聞かれるなど、鉛筆で木を画くことが子どもたちには難しかったみたいです。

　朝会の後に５年生は学年集会を行っていました。朝会の話の振り返りをしたあと、今の生活を振り返り、もっとよい学年になるようにがんばっていこうとお話がありました。

　ALTのクリントン先生と担任の先生と一緒に、１組が４時間目、２組が２時間目、３組が３時間目に英語の勉強をしていました。
　今日の英語は、いろいろなあいさつについての勉強です。
　　Nice to meet you. My name is ○○.
　 How are you. And you? ・・・・・・など、
　みんな一生懸命頑張っていました。

　今日の算数は、教科書の復習の問題『算数アスレチック』に挑戦です。難しい問題もありましたが、グループの中で教えてもらったり、先生に聞いたりしながら、みんながんばっていました。

　今日の理科のめあては「発芽に必要な条件を調べよう」です。水、温度、空気、日光などの考えられるいろいろな条件を変えて観察して調べていきます。今日は、そのための準備をしていました。