竜巻ラボでは、様々な実験を見ました。綺麗に渦が巻かれる様子が見られました。

　名古屋市科学館を楽しんでいます。
　放電ラボでは、電気の力強さを感じました。

　名古屋市科学館 その２
どの児童も興味津々に見学しています。

名古屋市科学館につきました！

　さわやかな天気となりました。
　名古屋市科学館と愛知県警察本部に向けて出発しました。楽しんできます。

　快晴のもと、社会見学に出発です。　

　四年生の国語では、「漢字の広場」の学習に取り組みました。本時は三年生で学習した漢字を用いて文をつくることが目標です。

　本時は、まずは与えられた漢字の読みを確認しました。そこからグループで物語をつくります。全ての漢字を使おうとすると中々難しいようでした。面白い物語をつくり出し、終始笑いが絶えませんでした。

　４年生は今週の木曜日、名古屋市科学館と愛知県警察本部へ社会見学に行きます。班の役割や、見学の際に気をつけることを話し合いました。

　小数のかけ算の筆算をしました。また、自分で小数の筆算の問題を作りました。

　愛知県の愛知用水や名古屋港について学びました。愛知県も発見が
いっぱいです。　

　４年生の理科では、「物の体積と温度」の単元に入りました。前単元では注射器を用いた実験により、空気の体積は小さくなることと、水の体積は変化しないことを学習しました。　
　本単元では、温度を変化させることで体積変化はあるのだろうかに迫ります。


　試験管に石けん水でまくをはりました。自分の手で温めたり、氷水で冷やすことでどのような変化があるかを観察します。大きく膨らむ様子に歓声があがっていました。

　伝統工芸を調べています。リーフレットにまとめる作業にタブレットが大活躍です！

　地域の特産物などを紹介するリーフレット作りをしています。インターネットの写真や情報から必要なものを選択してまとめていきます。

　四年生の英語では、スモールトークの活動を行いました。今日のスモールトークでは、先生同士の会話の中で聞きとれた単語や音を書き出します。

　わからない単語が出ても、前後の会話から意味を予想しました。

　およその数を考えるがい数の学習をしています。がい数の範囲を考え、グラフに表しました。その後、日常で使われているがい数について考えノートに書きました。

　

　４人の気持ちを合わせて運びました。

　　

　4年生の理科では「とじこめた空気と水」の単元に取り組んでいます。
　本日までに二つの実験を行いました。筒の先端に取り付けたスポンジの玉を飛ばす実験と注射器の中に入れたスポンジ人形を圧縮する実験です。

　子どもたちは、目に見えない空気の体積の変化を上手く絵と文字で表し、考察を行いました。

　4年生は運動会で、４人でボールを運ぶ競技を行います。４人の気持ちを合わせて運びます！