自分で決めたテーマで新聞を作っています。いろいろな情報を集めて記事にしています。

　季節がかわって、サクラやヘチマがどのように変化したかを記録しました。写真でもはっきりと違いがわかりました。

　よりよく育つためには、十分なすいみんや食事、運動が大切だと学びました。生活をふりかえり、自分でできることを考えました。

　算数では、作図をしています。定規やコンパス、分度器をどこでどのように使うかを考えて作図をしました。

　下水道に関しての出前授業をしていただきました。下水の必要性や仕組み、注意してほしいことなどを聞きました。新しい発見ばかりでした。ありがとうございました。

　静かに集中してテストに取り組んでいました。

　文章を要約する練習をしました。具体的な言葉を有効に入れるとわかりやすい文章になるなどたくさんのことを知りました。

　四年生の理科では、電流のはたらきについて学習しています。簡易検流計を用いて直列つなぎと並列つなぎにおける電流の大きさの違いを知りました。
　豆電球の明るさやモーターの回る速さは回路に流れる電流の大きさによることを知り、納得した表情が見られました。

　全ての実験を終えると、「もし、電池4個を直列つなぎにしたらすごいのではないか」という疑問が飛び出し、早速実験しました。タイヤの回る速さが早くてスピンする様子を面白がっていました。
　子どもたちの目の輝きから、意欲を感じました。

　教育相談がはじまっています。楽しい学校になるために、先生といろいろな話をしています。相談している以外の人は、静かに読書をしています。

　ハードル走の練習をしました。踏みきる位置やふりあげ足のひざの角度など、少しでも速く走るための工夫をしながら跳びました。

　国語の時間に図書室で本をかりました。１週間後に返却します。静かに読書ができました。

　保健センターの方が講師となり、歯みがき教室を行いました。
　
　感染予防のため、実際に歯をみがくことはできませんでしたが、歯みがきの大切さや良い歯みがきの仕方を知りました。

　さらに自分が使っている歯ブラシの交換時期、そして、飲み物や食べ物に含まれている砂糖の量も知りました。

　春か夏の季語を使って俳句を考えました。
　五七五が基本ですが、こだわりすぎずに考えました。

　晴れた日に外での遊びと雨の日の教室ので遊びは何が好きかを英語で書きました。
　そして、友だちに好きな遊びを英語でインタビューしました。

　タイピングの練習をしました。使う指や単語の数などを自分で決めて練習しました。タイピングのスピードも上がっています。

　さんかくベースの試合をしました。チーム分けから審判まで自分たちで考えて行いました。ルールの確認も声をかけあいながら行いました。

　国語では、小単元「カンジー博士の都道府県の旅」に取り組みました。
　社会でも学習した都道府県名を使い、文をつくります。榎本先生や佐野先生にも文をつくっていただき、子どもたちも真剣な表情で見ていました。

　たくさんの文をつくり、授業の最後には班で発表し合いました。

　社会科の学習で愛知県について学習しています。今日は、愛知県の水産業について学習しました。現在では、「つくり・育てる漁業」を行っていることを学びました。

　２けた÷１けたのわり算の筆算をしました。たてをそろえたり定規で線をひいたり・・。一つ一つをきちんと行いました。

　おれ線グラフの問題を解きました。グラフの変化や目もりの単位に注意しながら考えました。