図形を切ってできる形が合同になるか考えました。図形をハサミで切り取って考えました。

　定規、コンパス、分度器を使って合同な三角形をかきます。最初は、分度器を使わずに作図しました。

　めだかのたまごの変化をまとめました。たまごから生まれるまでの変化に驚きました。

　なりたい職業を英語で聞く練習をしました。ペアで相手をかえながら練習をしました。

　子メダカの観察をしました。ルーペで色や形などをよく見てプリントに書き込みました。

　小数でわる計算のまとめの問題を行ったあとふり返りをタブレットにかき込みました。ふり返ることが次につながります。

　野外学習説明会を行いました。全体の日程に加え、感染防止のため例年とは違うプログラムなどを説明をさせて頂きました。

　北海道と沖縄の家の作り方の違いから理由を考えました。台風や雪も関係していました。　

　ダンボールで作った台紙の上に糸のこぎりで切った板をのせて、でこぼこの絵を作っています。色をぬったり彫刻刀でけずったり・・・。いろいろな作業をしています。

　毎日のようにメダカが生まれています。３mmm〜５mm位の小さなメダカが元気よく泳いでいます。　

　小数のわり算で式を100倍したら、答えは100でわる必要があるかを考えました。具体的な数字で確認するなどいろいろな考えがでました。

　わり算は、わられる数とわる数に同じ数をかけて計算しても良いというせいしつを使って計算しました。
　10倍、100倍・・・して計算した方が計算しやすいことに気づきました。

　めだかとたまごの観察をしました。たまごを拡大して見ると目ができているのがよくわかりました。

　メダカの観察が始まりました。ビデオを見て、えさをあげる回数などを確認しました。

　小数のかけ算をするときに、計算しやすいように１０倍、１００倍をして整数にして計算をしました。その後、小数を使った文章問題を考えました。

　自分で書いた字を写真にとり、お手本と同じように書くためにはどうしたらいいのかをタブレットにかき込みました。その後、実際に文字を毛筆で書きました。

　ルーペを使ってインゲン豆の種子と子葉の観察をしました。また、でんぷんを含むじゃがいもや食パンを見て、ヨウ素液の色の変化について理解しました。

　ろう下で発芽の実験をしていた種を畑に植えかえました。大きく育ってほしいです。

　道徳で「流行おくれ」という資料を読んで節度について考えました。節度について考えるにあたって、むだづかい、欲しいもの、節約・・・などいろいろな言葉から考えました。自分の生活をふり返る機会になりました。

　タブレットを使って問題を解き、それを先生に送りました。できることがどんどん増えています。