冬のおとずれを感じるものを考えました。雪、なべ、つらら、クリスマス、お正月・・・。これらを短歌で表現しました。

　〜が好き、〜がほしい、など動詞について学習しました。日本語と単語の順番が違うことにも気づきました。　

　ナップザック作りが進んでいます。ミシンでぬったり、ひもを通したりしました。完成した子は、さっそく背おっていました。

跳び箱で、かかえ込み跳びを行いました。
跳べるようにするため、腰を高く上げる練習や跳び箱の上に乗る練習をしました。
片づけもしっかり行いました。

お弁当を食べて、午後からも頑張ります！

お弁当！いただきます！

自分でプログラミングして
レゴロボットを動かしました！
みんな真剣です

天気も良く、最高です！
思う存分楽しんでいます！

レゴランド班別行動です！
楽しんでいます♪

ロボットを使って、プログラミングに挑戦です！

最高の笑顔でピース！

いろんなアトラクションに乗って楽しんでします！

今からたくさん楽しみます！

　いよいよ社会見学に出発です。笑顔です！

比例のグラフをつかって、傾きから走るペースを考えました。
それから４２kmを走りきるのに何分かかるのか考えました。　

　トラック３周をどんなペースで走るかを自分で考えて走りました。
　タブレットで１周ごとのラップタイムを計測して走りにいかしています。

　ミシンでぬい始めました。下糸、ボビン、返しぬい・・・。いろいろな知識が必要です。

　墨と水だけで表現します。絵の具とは違った良さがあります。

　1年生と遊ぶ計画書作りをしました。計画する時には、1年生も楽しんでもらうためにはどうしたらいいかを考えました。　
　今日はその計画書にそって１年生と遊びました。楽しい時間でした。

　墨と水を使っていわゆる水墨画を描きました。絵の具とは違った良さを感じながら
墨の濃淡を味わいました。