問題に出てくる数が分数になると、もとになる数を求めるのにも大混乱です。友達と一緒に考えながら、真剣に問題に取り組んでいます。

　クランクの仕組みを使って、動きのある作品を作っていきます。今日は、先生から注意事項を聞き、アイデアスケッチをしました。

　外国語では、どこに住んでいるかを尋ねたり、住んでいるところを答えたりする練習をしま　した。
　理科は、葉にかぶせられたビニル袋の中がどうなっているかを確かめに行きました。

　理科では、植物の水の通り道について学習しています。
　根から吸収され、茎を通って葉まで運ばれた水はどうなるんだろう？みんなで予想を立てました。

　今日は、「たてわりはじめまして会」がありました。今年度初めてのたてわり活動なので、1年生も6年生も少し緊張していました。次会う時までに、相手の顔と名前をしっかり覚えておけるといいですね。

これは何かな？　どんなことに使う物かな？　何からできているのかな？
写真を見て予想しながら、縄文時代の生活について考えました。

友達の作品を見て、いいなと思ったところを話します。
惹かれるところは、人によって様々です。

世界遺産の表現を練習しました。
聞き取りの練習では、オーストラリアの紹介動画を試聴し、聞き取った言葉を教科書に書き込んでいきます。

落ちついた空気感の中、集中して筆をすすめています。

夢先生に各クラス2時間ずつ、オンライン授業をしていただきました。どのような夢を持ち、どのように叶えてきたのか、これまでの経験をお話ししていただきました。
元プロサッカー選手の筏井りさ先生と、元陸上選手の高橋萌木子先生のお話をききました。
「すきなことを続けること」や「できることを、もっとできるようになること」など、心に残る言葉がたくさんありました。夢シートにお返事を書いていただけるとのことで、みんなわくわくしながら夢シートに自分の夢や好きなことを書いていました。

　計算の仕方が途中からわからなくなった友達に向けて、「ここまではだいじょうぶ？」と確認しながら説明をしていきます。
　二人のやりとりを聞きながら、周りの子も考え方を整理し、理解をより深めています。
　

完成した自分の作品を写真にとり、どこをどんな風に工夫したかを書きこみます。
一人一人のこだわりがわかります。

校内の気に入った風景を写真にとり、絵に表していきます。
奥行き、バランス、色の作り方。今まで学んできたことを総動員して制作しています。

　国語では、「主張と事例の関係をふまえながら自分の考えを話す」学習をしています。今日は、「昼休みは長い方が良いか短い方が良いか」について、考えを述べ合いました。

辺の長さが分数のときの面積・体積の求め方を考えました。
タブレットに書きこみをし、友達と考え方を交流していきます。

教室の空気を袋につめ、気体検知管で酸素や二酸化炭素の体積の割合を測りました。
色が変わっていくのが不思議です。

理科で、呼吸の仕組みを学習しています。気体検知管という新しい実験器具を使って実験していきます。
社会では、裁判所の働きや三権分立について学習中。

　持続可能な開発目標（SDGs：Sustainable Development Goals）について、総合的な学習の時間に学んでいます。
　2030年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標です。17のゴール・169のターゲットから構成され、小牧市全体で積極的に取り組んでいます。

動いているボールを打つのも、なかなか難しい！
　今日はどこまでとばせるかな？

午前は乗り物に乗り、午後からは車についての体験学習をしました。悪天候でしたが、班の仲間で相談しながら様々な乗り物を楽しみました。体験学習では、「デザイン」「エネルギー」「モータースポーツ」「メカニック」の４つに分かれて、車に関する体験学習を楽しみました。