音楽にのって身体を動かした後は、いろいろ国名の発音の仕方や、それぞれの国のあいさつのことばを学習しました。

体育は、ドッジボール。4年生になると動きも随分速くなります。
「まぼろしの花」は、四つ切り画用紙に描く前に、紙をつないで下絵描きです。

筆順と字形に気をつけながら、心を落ち着けて、一筆一筆ていねいに筆を運びます。

初めて漢字辞典を使いました。
「成り立ちがおもしろい！」「この漢字６年生で習うんだ」
たくさんの発見がありました。

高速道路の周りに工場のマークが多いのはどうしてだろう？
　　産業の分布がわかる日本地図を見て、高速道路の役割を考えました。

図工は、「まぼろしの花」の下絵です。どんな花を咲かせたいのかな？

自分のうでをさわって、
固い部分「ほね」とやわらかい部分「筋肉」があることを勉強しました。

チームでボールをつなぐ練習をしました。
みんなで声をかけ合って、協力して取り組みました。

ふき流しやスパッタリングなどの技法を使って
いろいろな模様を作りました。
次回はこの技法を使って絵をかきます♪

　国語は、「白いぼうし」の登場人物の人柄を考えました。松井さんはどんな人なんだろう・・・。文章から読みとったことをペアで伝え合います。
　社会は愛知県の学習です。愛知県に隣接する４つの県、言えるかな？
　理科は、関節や筋肉の動きをまとめました。普段あまり気にしていない自分の体について、いろいろな発見がありました。

　社会科では、都道府県の復習の後、愛知県の地図を見て気づいたことを発表し合いました。県の形・大きな川・平らなところと山が多いところ・・・どんなことを発見したかな？
　

　前回の図工の時間に校庭を散策し、気に入った花の写真をとり、線描きしました。今日はその着色です。
　色の重ね方やグラデーションの使い方に気をつけながら、花だけでなく、バックの着色の仕方も工夫します。
　掲示板にずらっと作品が並ぶのが楽しみですね。

　社会科で、４７都道府県の名前を位置を覚える学習をしています。
　今日は、先生が言った県を、日本地図の中から即座に見つるゲームをしました。もうずいぶん頭の中に入っているようですね。

　算数の角度の学習で、これから分度器を使っていきます。図のどこに分度器のどこをあわせるのか、慣れるまでなかなか苦戦します。
　これで合っているのかな？　近くの友達と確かめ合いながら学習していきます。

　理科では、これから行う実験・観察に向けて、棒温度計の使い方を学習しました。正しく使って正しく実験！
　
　体育では、遊具コーナーで体慣らしの運動。運動するのにちょうど良い季候ですね。すっきりしたかな？

１学期は、どの係になろうかな？　　　
　　　一緒に仕事をするのはだれかな？

　当番活動は、学級づくりを支える大切な活動です。クラスのために、自分のために、受け持った役割をしっかりと果たしていきましょう。