合同体育で、学級対抗リレーを行いました。
バトンパスはまだうまくできませんが、トラック半周を全力で走りました。

生活科で、この１年で楽しかったことを思い出し、「したこと・思ったこと・友達のこと」を３色の付箋を使って色分けして書き、ワークシートに貼りました。

分数はもとの数が大切であることを確認し、練習問題に取り組みました。できた人から、先生に確認してもらいます。

紙版画作品が廊下に掲示されました。友達の作品を見て、まねしたいところや上手だなと思うところを見つけました。

言葉とダンス『ツバメ』で、学校生活でお世話になった卒業生への感謝の気持ちを表現しました。
お兄さん、お姉さん、中学校でもがんばってください。

「たのしかったよドキドキしたよ」で描いた絵のいいところみつけをしました。
友達の絵を見て回りながら、「ここはどこ？」「わたしもやったことあるよ」と交流しながら、絵のよさをみつけて感想シートに記入しました。

ひごと粘土玉を使って直方体を作ります。ひごの長さと数、粘土玉の数を調ることで、直方体の辺の長さとその数、頂点の数を覚えていきます。

日常生活の中で楽しかったことやドキドキしたこと、頑張ったことを思い浮かべて絵に表しました。
着色を丁寧に行い、完成です！

学級活動の時間に、学級レクリエーションとして『おはじきゲーム』を行うことになり、みんなで手分けして、的をかいたシートを作りました。
手作りゲームへのワクワク感が止まりません。

１・２組合同体育で、フラフープを使った鬼ごっこをしました。
空気の冷たさをふき飛ばす勢いで、みんな元気にかけまわりました。

　ウンドスさんを講師に招いて、馬頭琴の生演奏を聴きました。演奏を聴くだけではなく、モンゴルの民族衣装や生活のようすについても学習しました。

はこを使って、辺、ちょう点、面の数を数えました。
どんなはこでも、すべて同じ数であるということを
友達といっしょに確認しました。

友達と『自分物語』を読み合い、良かったところを書き出しました。
一人一人かき表し方に違いがあったり、はじめて知ることがあったりして、楽しい活動になりました。

モンゴルの楽器「馬頭琴」の由来となった、馬と少年のせつなく悲しい物語です。
今日は、白馬について分かるところを文章から見つけ、白馬の様子や気持ちを考えました。

　『漢字と漢字を組み合わせて漢字クイズをつくろう』
「漢字と漢字」の組み合わせを見つけるのが大変なところです。
教科書の漢字一覧を見ながら、どの子も一生懸命問題づくりに取り組みました。

お話の絵の着色に入る前に、水加減で色の濃淡をつくる練習をしました。
水の量をうまく変えることで、１色とは思えない仕上がりになります。

前時に、長さを予想して実際にはかる活動をしました。今日は、自分の予想と、実際の長さがどうだったのかを発表し合いました。
　「すごくおしかったね〜」
　「黒板って、そんなに長いんだ〜」
いろいろなつぶやきが聞かれました。

日常生活の中で楽しかったことやドキドキしたこと、頑張ったことなどから表したいことを見つけ、絵に表していきます。
自分はどんな場面のどんな気持ちを描くのかを聴き合い、描く場面を選ぶ参考にしました。

自分の成長を振り返るカード作りがずいぶん進みました。
成長とともに、できることがたくさん増えましたね。

スタート前は、チームで作戦会議！
１つのボールを二人で両手で押さえて運んだり、新聞にのせて運んだりするゲームを楽しみました。