学級目標の掲示物のデザインを考えました。出来上がりが楽しみです。

漢字の部首の意味を漢字辞典を使って調べました。
なんとなく想像がつく意味と、全く予想しなかった意味がありました。

燃焼の仕組みについて調べる学習です。
今日は、瓶の中でろうそくを燃やすと、瓶の中の酸素・二酸化炭素・窒素の量はどう変わるかを予想しました。
これから実験で確認していきます。

ランチタイム2！

ランチタイム！

楽しんでいます！

　班別行動スタート！

学校出発です！
たくさんの思い出を作ってきてね！

朝食で何を食べてきたのかを出し合い、なぜ、朝食を食べる必要があるのかについて考えました。
家庭科の学習を通して、自分で朝食作りができるようになるといいですね。

線対称・点対称な図形を学習してきました。
今日は、「対称な図形」の問題づくりをしました。まずは自分で解いてみてから、友達の問題に挑戦していきます。

前時に、点対称な図形の性質を調べました。
今日は、三角定規やコンパスを使って実際に点対称な図形をかく学習です。

線対象の図形には、どんな性質があるのかを考えました。
ここで学習したことを生かして、線対称な図形をかけるようにしていきます。

今練習している文字は「歩む」
漢字とひらがな、それぞれの文字の大きさと配列に気をつけて練習しています。

定規やコンパス、分度器などを使って、線対象な図形をどうやってかくかを考えました。
方法はいろいろあり、友達の考え方を聞いて、自分とは違うかき方に触れました。

国語と算数のテストに取り組みました。問題量が多く、気力との戦いでした。
2時間終えたあとは、ぐったりしている子も・・・

社会科は、「政治」とは何かからスタートです。
これから、日本国憲法や政治の仕組みを学習していきます。

このあとの避難訓練に向けて、地震時の動画を見たり、避難するときの合い言葉の意味を確認したりしました。
訓練本番では、最高学年らしい落ち着いた移動で、下学年の模範になりました。

朝の活動の時間、１年生のお世話で読み聞かせをします。
本を選び、読み聞かせの練習をしました。１年生は喜んでくれるかな？

１組も２組も、５年生から持ち上がった物の回収作業をしていました。
さすが６年生、たくさんの物を、効率よく集められました。