教室の掲示板に貼る学級目標を、どんなふうに作ると良いかを相談しました。
各班のアイデアスケッチをタブレットで見ながら、どんな工夫をしたかの説明を聞きました。

美味しい桃が鳥や虫に食べられないよう、頑張って袋をつけました。

桃の袋がけをしました。袋はかけ方にコツがあって難しそうでした。説明を聞きながら一生懸命袋をかけました。
ボランティアの方々に沢山助けていただきました。ありがとうございました。

　　百日草・ホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールド
この中から一つを選んで植木鉢で育て、植物のからだの作りや成長の様子を観察していきます。
大切に育てていきましょうね。

主人公が鍵を拾ったことから次々と不思議なことが起こる物語です。
前の場面の様子を振り返りながら、想像を膨らませていきます。

絵の中の言葉を使って、動物園の様子を表す短文作りをしました。
一つの言葉から、色々な文が作れますね。

ポットに植えた百日草の双葉の観察をしました。
この双葉が、これからどんなふうに変わるのか、継続観察していきます。

3年生が校外学習で、城山校区を地図で確認しながら歩きました。

地域の樹木医さんとJAの方が、桃の摘果作業に来てくださいました。
なぜ摘果が必要なのか、一枝にいくつくらい実を残すのかなどを教えていただきました。
　　「取られちゃう実は、残る実に、私の分も頑張って言ってるみたいだね」
素敵な呟きが聞こえてきました。
小さい実ですが、しっかり桃の香りがしました。

席替えをしました。
席順が変わったので、日直さんカードも並べかえ、交流に来る友達の席をどこにすると良いかをみんなで考えました。
新しい友達ができるといいね。

わり算で求められる問題づくりをし、友達が考えた問題をみんなで解きました。
わり算の意味がわかっていないと、問題は作れません。

どんなクラスにしたいのかという思いを合言葉となる言葉に込め、学級目標を考えました。
クラスみんなで目標達成に向けて努力できる１年にしたいですね。

社会科で、地図記号を覚えます。
どうしてこういう形の記号になったのか、その意味がわかると覚えやすいですね。

三年生 校外学習

3年生校外学習

4人乗り自転車やジャンプしながら進む自転車など、面白いものがたくさんです。

長い道のりを歩いてフレッシュパークに到着しました！おもしろ自転車を楽しんでいます。

学校出発です！
長い道のりだけど、頑張ってねー！

「この人は、何歳くらいなんだろう？」「どんな気持ちなんだろう？」
何度も文章に戻りながら、様子や気持ちを考えました。

一人一人育てているキャベツの葉に、モンシロチョウがたまごを産みました。そのたまごの写真をタブレットで撮り、観察カードに記録しました。
このたまごがこれからどうなっていくか、理科の時間に観察していきます。