円柱を作るための展開図を考え、工作用紙にかきました。
それを切り取り、円柱をつくりました。
円柱は、テープで留めることが難しく、みんな苦戦していたようです。

コマどりアニメーションが完成し、友達の作品の鑑賞をしました。
発想豊かな作品ばかりで、アニメーションの楽しさを感じることができました。

電磁石を利用して、車を走らせます。今日は、導線を丁寧に巻きながら、コイル作りを行いました。
導線の巻き数と、電磁石の強さは関係があるのかな？

１組は、まもなく完成です。
ただ、最大の難関、ポケット付けが残っています。ゴール目指して頑張ろう！

beautiful・delicious・fantastic
などの、気持ちや状態を表す言葉の復習をしました。
子どもたちのリピートする元気な声が、廊下まで聞こえてきました。

情景を描いた表現を見つけ、その心情や表現の効果について考えながら、人物の心情や関係の変化を感じ取りました。

５年生になってからの１年間の自分の成長を見つめ直しました。
どの学年でも１年の振り返りを行い、キャリアパスポートファイルにとじて次の学年に持ち上がっていきます。

帯グラフと円グラフが、それぞれ何を表しているかを考え、特徴をつかみました。
算出した割合を、帯グラフと円グラフを使って表す学習をしていきます。

準備した物の位置を少しずつ変えながら写真を撮り、コマどりアニメーションを作ります。
何度も何度も同じ作業を繰り返す、地道な作品作りです。
できあがりが楽しみですね。

音楽室から歌声が聞こえてきました！

今年度は、子どもたちの歌声が、卒業式に戻ってきます！！

在校生の代表として卒業式に参加する５年生が、
はりきって練習に取り組んでいました♪

体育館いっぱいに、子どもたちの歌声が響き渡るのが、
今からとっても楽しみです。

伝言ボードの作品鑑賞をしました。
友達の作品を写真に撮り、どんなところが参考になるのか、目をひいたかなどを書き込みました。

　今日から、エプロン作りに入りました。布を裁つ作業では、とても丁寧に着ることができました。また、しっかりと折り線を付けるために、初めてアイロンを使いました。来週からミシンで縫い始めます。できあがるのが楽しみです。

折り紙で作った正六角形に線を引いたり、角をはかったりして、辺の長さや角の大きさで分かったことを説明し合いました。
正多角形の特徴をまとめていきます。

ミシン縫いの練習布を使って、ミシンの操作の仕方、縫い方を練習しました。
慣れるまではカメさんスピードで、安全第一で練習していきます。

割合の学習もいよいよ最終段階です。
テストの前に、どこまで理解できているのかを
各自で確認していきます。
集中して取り組めていました。

国語の授業で百人一首をしました。
上の句と下の句を読んでもらい、札を探します。
目安をつけていざ手を伸ばしても、先にとられてしまうことがありました。
悔しくて声が出るくらい、盛り上がっていました。
保護者の方にも教えてもらいながら、楽しむ様子が見られました。

動きが連続して見えるアニメーションの仕組みを生かして楽しい作品をつくります。
テーマを決め、動くと楽しいものやお話を考えて、下描きしました。

ミョウバンの水溶液を冷やすと、溶けていたミョウバンを取り出すことができるのはどうしてだろう？
水温と溶ける量の関係を表したグラフをもとに、友達に説明をしました。

身の回りにある物の中からミシンで縫われた物を見つけ、手縫いの物と比べてどんなところが良いのかを考えました。
これから、はじめてのミシン縫いに挑戦していきます。

ミョウバンの水溶液を蒸発させて、溶けている物を取り出すことができるか調べました。水が蒸発していくと、蒸発皿に白い粉のような物が浮かび上がってきました。この白い粉の正体は何だろう？