最新更新日:2024/05/30 | |
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野外学習 魚つかみ体験2組
2組の番です。お魚はアジだそうです。
上手につかめるかな? 野外学習 魚つかみ体験3組
トップバッターは、3組です。
つかんだ魚は、明日の朝食で出していただく予定です。 野外学習 野外炊飯5
片付けまでしっかりと行います。
連携が取れている班ははやいですね。 野外学習 野外炊飯4
いろいろなハプニングがありましたが、美味しい顔がいっぱいです。
完食できるかな? 野外学習 野外炊飯3
なんとか完成!「いただきま〜す」
苦労して作ったカレーの味は、格別です!! 野外学習 野外炊飯2
湿気のせいで、なかなか火がつきません。
ガスコンロのありがたさが身にしみます。 野外学習 野外炊飯1
11:00から炊飯開始。今年はカレーとご飯、両方とも自分たちで作ります。
時間との闘いです! 野外学習 入所式
ほぼ時間どおりに到着。
自然の家所長さんのお話を聞き、美浜自然の家での生活をスタートします。 みんな元気です。 野外学習 大府PA
おトイレ休憩。
外の新鮮な空気を吸って、身体を伸ばします! 野外学習 バスレク
1号車は、先生とのジャンケン対決。先生たちの方が強そう?
そして、しおりクイズ。先生が、しおりからいろんな問題を出します。 答えられるはずですね・・・ 野外学習 出発式
天気が心配されましたが、プール前で出発式を行うことができ、今から美浜自然の家へ向かいます。
5年生:種子が発芽する条件を考えよう
水・温度・空気と発芽との関係を実験を通して調べていきます。
正しい結果を得るために、揃えておく条件と変える条件の確認をしました。 5年生:しおり学習会
1組で、野外学習の日程の確認をしました。
先生が日程についていろいろと質問し、それに答えていきます。 2日間のイメージは、だんだん固まってきたでしょうか? 5年生:野外学習しおり学習会
野外学習中は、自分たちで日程を確認して準備・活動をしていくことが大きな目標になります。
どのくらい栞の読み込みができているかを確認しました。 人任せにしないで、一人一人が確認する意識をもてるといいですね。 5年生:でこぼこの絵
木の板を電動ノコギリで無作為に切り、切り取ったパーツが何に見えるか、イメージを膨らませて絵を完成させます。
発想の豊かさが試されますね。 5年生:かける数と積の大きさの関係
3×0.3 3×1 3×1.3
かける数が1よりも小さいとき、積(答え)はかけられる数よりも大きくなる?小さくなる? 1のときは? 1よりも大きいときは? 5年生:漢字の成り立ち
象形文字 指示文字 会意文字 形声文字
どうやってその漢字ができたかによって、漢字は大きく4つに仲間分けされます。 漢字辞典を使ってそれぞれの仲間に入る漢字を探しました。 5年生:天気の変化
単元のまとめの時間です。
資料をもとに天気を予想する方法を復習しました。 どの資料からどう予想したかをきちんと説明できるようにします。 5年生:5年生:カレー作り2
1・2組も、野外学習の飯ごう炊飯に向けてカレー作りの練習を行いました。
怪我のないように、焦がさないように・・・ いろいろなことに気をつけながら、協力してカレーを作りました。 カレーづくり
本日、3組が調理実習でカレーづくりをしています。上手にピーラーや包丁を使って野菜の皮むきをしたり切ったりしていました。
野外学習が、楽しみです。1組・2組は明日します。 |
小牧市立桃ヶ丘小学校
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