「月の形と太陽」から「てこのはたらき」まで、２学期で学習したことをプリントで復習しました。
時間がたつとどうしても記憶が曖昧になり、すぐに答えが出てこない問題もありましたね。

「反比例する２つの数量のグラフを書こう」
ｙ＝12÷ｘの関係から、対応する点の値を表にかき、グラフを完成させました。
目盛りを正確に読み取とって点を書き込むと、きれいな反比例のグラフになります。

今できる技能を使って、 ルールを確認したり、攻め方・守り方の簡単な作戦を立て、ルールを工夫したりしながら、Ｔボールのゲームを楽しみました。
止まってるボールでも、バットで打つのはなかなか難しそうです。

親しみやすい古典芸能の文章を音読して、言葉の響きやリズムに親しみながら、昔の人のものの見方・考え方への理解を深めました。
「柿山伏」を音読し、感じたことを伝え合いました。

大久保利通らが目指した国づくりについて学習しました。
廃藩置県や富国強兵などの明治政府が進めた改革や政策、急速な改革による人々の不満について、資料集や「NHK for School」の動画などを見て調べました。

伴って変わる２つの量（深さと体積）について調べ、変化の特徴を考えました。
比例の学習につながっていきます。

てこが水平につり合うときにはどのような決まりがあるのかを調べる実験をしました。　　　　　　　　　　　
見つけたきまりをもとにおもりをつるして、てこが水平につり合うか確かめました。

友達の作品のまねしたいところや素敵なところを見つけて、鑑賞カードに記録します。
お互いの作品を、じっくり見合っています。

「筆者のものの見方や表現の工夫を捉え、それをいかして日本の文化について説明しよう」という課題で学習を進めます。
今日は、『鳥獣戯画』について書かれた文章と絵を照らし合わせながら読み、内容を捉えました。

　　より小さい力でおもりを持ち上げるにはどうしたらよいのだろう？
再度、実験装置に触れながら結果を確かめ、てこの働きについてのまとめを行いました。

『笑点』でお馴染みの『桂　宮治』をお招きし、落語鑑賞会を行いました。小牧市のアウトリーチ事業の一つです。
６年生のリコーダーによる「笑点のテーマ」をスタートに、を宮治さんのリズム感のある語り口に引き込まれ、想像力をかき立てられた４５分。
日本の古典芸能の面白さに触れられたすてきな時間になりました。

手を着く位置や目線に気をつけて、さまざまな技の練習をしました。
発表演技が少しずつ完成してきています。

てこを使ってより小さな力でおもりを持ち上げるには？
という実験をしました。
実際に10キログラムのおもりを使い、力点や作用点を支点に近づけたり遠ざけたりし、
調べました。

ていねいに注文したり、値段をたずねたりする表現を学習しました。
ＡＬＴが選んだメニューの値段を見て、値段を英語で答えています。

ひもを通していよいよ完成です。ミシンには慣れられたでしょうか？
たくさんのデザインの中から選んだナップザックです。
大切に使いたいですね。

江戸幕府を開いた徳川家康について、資料を見ながらまとめました。
今年の大河ドラマの主人公でもあります。
みんな集中して資料と向き合っています。

墨と水を使ってできることを試しながら、水墨画に挑戦！
今日は、竹の絵のお手本を見て、まねするところからスタートしました。

しつけをしっかりして、このあとのミシン縫いに備えます。
玉留めに苦戦する子が多く、うまく玉ができると、「やったー！！」という声が上がります。
得意な子は、困っている友達を助けにいっています。

　秋にまつわる短歌を考えました。みんなで季語を出し合い、「5・7・5・7・7」の音に合わせて文を作っていきます。素敵な作品がたくさんできました。

体育館で行う学級レクリエーション決めを行いました。
時間内に、より楽しく活動できるよう、アイデアを出し合いました。