最新更新日:2024/05/17 | |
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4年生:たてわりなかよし会(4-1,3-1)
4年1組と3年1組で、たてわりなかよし会を開催しました。
最初は「うまくできるかな・・・。」と心配する声もありましたが、会が始まると大変盛り上がり、ドッジボールとだるまさんが転んだを一緒に楽しむことができました。 4年生:冬の楽しみ
1組では、インターネットで検索して出てきた「冬に関係のある言葉」の読み方や意味をみんなで確認しました。
はじめて聞いた言葉やなかなか読めない漢字もあり、冬に関係する言葉が意外にたくさんあることが分かりましたね。 4年生:冬の楽しみ
冬に関係のある絵を見て、自分の知っている言葉の意味を説明し合いました。
他にも、冬の行事や様子を表す言葉を考え、冬の行事の楽しさを知らせるかるたをつくっていきます。 4年生:木曽三川分流工事
江戸時代に木曽三川分流工事や愛知用水を開発した先人の働きや願いを学習しています。今日は、デ・レーケの行った工事について、資料を見ながらまとめ、デ・レーケの苦心と苦労を考えました。
〜3の2、4の2 たてわりなかよし会〜数字がそろうたび歓声があがりましたね。景品ももらえてうれしそうです。最後にビリーブを歌いました。おたがいの顔を見ながら気持ちよく歌えましたね。みんなでなかよく遊びました。 4年生:物語を紹介しよう
学習中の「プラタナスの木」という物語が、どんなお話なのかを紹介する文章を書きます。
<先生からのアドバイス> ・あらすじは、全部書いてしまうと読む楽しみがなくなるので全部は書かない。 ・特に最後の場面はひみつ ・自分が感じたことは十分伝える 紹介文を読んだ人が、「読んでみたい!」と思うような文章が書けるといいですね。 4年生:プラタナスの木
「プラタナスの木」という物語を読み味わっています。
登場人物の気持ちがどのように変化してきたのか、感じたことや思ったことを友達と話しながら、読みを深めていきます。 4年生:総合的な学習
1組で、これまで学習してきた環境学習のまとめとして、『ゴミから始めるエコライフ発表会』を行いました。
おもちゃ病院やリデュースなど、グループで決めたテーマについて、友達にも知ってほしいことを伝え合いました。 4年生:校内作品展
全学年の書写・図工競技会の作品を見て回りました。
「これ作ったよね。なつかしいなぁ。」 「作ったっけ?覚えてないなぁ?」 反応はまちまちです。 4年生:小数÷整数
0.6÷3=?
小数を整数で割るわり算の意味と計算の仕方を考えました。 「0.6は0.1の6つ分」と考えていくと良さそうですね。 4年生:3R・ゴミ問題についてのグループ発表
グループでまとめてきた新聞を使って、グループ発表を行いました。
ただ読み上げるのではなく、クイズや寸劇を加え、伝わりやすさを工夫した発表がたくさん見られました。 4年生:What do you want? ほしいものは何かな?
食材の言い方や、欲しい物を尋ねたり要求したりする表現に慣れ親しむ活動です。
リスニングもコンスタントに行っているので、耳が育っています。 4年生:ことばから形・色
「山猫おことわり」という物語を聞き、感じたこと、想像したことから、表したいことを見つけて絵を描きます。
下絵を画用紙に書き写し、水彩絵の具で着色していきます。 4年生:用水を引く
1812年の、小牧市を含む尾張の国の地図を見て、「○○新田」という地名を見つけました。この地名と用水の関係を考えていきます。
4年生:環境についての新聞作り
昨日、エコハウスの見学を終え、これまで学習してきた環境に関わる事柄もまとめの段階に入りました。
「ゴミ0問題」「リデュース」「リサイクル」などのテーマを決めて、これから新聞作りを進めていきます。 4年生:エコハウス小牧見学(2組)
こちらは2組の見学の様子です。どの子も興味津々に、お話や情報を学び取っていました。
4年生:エコハウス見学(1組)
総合的な学習の時間で、自分たちを取り巻くごみ・環境問題についての学習を行います。今日はエコハウス・小牧にて、缶やペットボトルなどの資源の処理される様子を見学したり、牛乳パックをリサイクルして紙すきをしたりして、ごみ・環境問題を体感しました。
4年生:小数のかけ算
「0.2×4の計算の仕方を考えよう」
これまで学習してきたことを使って、小数のかけ算の計算の仕方を考えました。 4年生:先生問題に挑戦!
概数の先生問題に挑戦しました。
概数にした数値をグラフに表す問題です。二つの解答を比べながら、どちらがより分かりやすいグラフになるかを考えました。 4年生:伝統工芸の良さを伝えよう
図書室の蔵書を用いて、日本各地に伝わる伝統工芸品について調べ、内容を要約する学習を行いました。大事な内容は残しつつ、読みやすいように言葉を厳選しました。
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小牧市立桃ヶ丘小学校
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