鉛筆の本数を「12×４」と立式し、答えの見当を付けてから、「12×４」の計算の仕方を考えました。
友達の説明をもう一度各自が言葉にすることで、説明する力を付けていきます。

「ひなた」と「日陰」の温度の違いを調べました。初めて使う温度計に興味津々です。直射日光を避けて５分待って、計測しました。どの班も、ひなたの方があたたかいという結果になりました。

「すがたをかえる大豆」という説明文を学習しました。
その発展学習で、「米」「麦」「とうもろこし」「牛乳」「魚」「いも」などの食材が姿を変えて違う食べ物になることを説明する文書を書いています。

運動会で踊った「ブラザービート」のダンスの思い出を、録画して記録に残しました。
笑顔でノリノリな子、ちょっと照れている子、それぞれですが楽しそうです！

１〜２０までの数の表現の仕方を練習しました。
ペアで裏向きに数字カードを並べ、めくったカードの数字を正しく発音できたら自分のカードになります。

今年度は初めて、直線ではなくトラックでの短距離走。
最後まで全力でゴールを駆け抜け、持てる力を出し切りました。

ポンポンをつけて、元気いっぱいダンスを披露しました。
台風の目では、チームで力を合わせて練習してきた成果を発揮し、絆を深めました。

テストに向けて、方位磁針の使い方をプリントで復習しました。
方位磁針を正しく使い、正しく測定することが大切ですね。

「考えたこと・不思議に思ったこと・比べてみたこと」がどこに書いてあるのかを見つけながら音読し、自分が思ったことを伝え合いました。

一昨日、一時間おきに測定した太陽の位置とかげの向きの結果を見ながら、時間がたつとかげの向きが変わるのはなぜかを考えました。
よく見ると、かげの長さも変わっていますね。

警察署による緊急時への備えや対応などについて、調べてわかったことをグループごとに黒板に書き出しました。
警察の仕事は、いろいろあることがわかります。

太陽の位置と棒の影の向きが時刻によってどうなるか、地面に置いた記録用紙に印を付けて調べました。
一時間おきに記録をし、変化の様子を見ていきます。

　　「コンパスの針をどこに刺すと良いか考えよう！」
コンパスを使って、模様を描きます。針の位置が大きなポイントです。

形や身の回りの物を表す言い方の練習をしました。
日本語と英語とでは、音声が違うものがありますね。
形の表現を身につけるためのゲームに使うカードも切り取りました。

コンパスを使って円をかく練習をしています。
力を入れすぎるとコンパスがどんどん開いてしまうし、力が弱すぎると線が出ない・・・
ちょうどいい力加減や手首の返しは、繰り返し練習しないと身につきません。
慣れてきたら、コンパスを使って、模様づくりをします。

下水道科学館に到着！
1組と2組に分かれて、見学です。

出発！

クイズラリーに夢中です！

半径３ｃｍの円を描き、円内にいくつか直線を引いて長さを測りました。
その長さを見て気づいたことを出し合いました。

生活の中から話題を決め、互いの意見の共通点や相違点に着目して、班としての考えをまとめます。そして、司会・記録・計時などの役割分担をし、班の考えを他の班の友達に伝える学習です。
今日は、一人一人の意見を付箋に書いて集め、班で整理しました。