今日の天気は晴れです。
蒸し暑い中でしたが、外で遊ぶのを楽しみにしていた児童が運動場に出てきました。

造園業者の方が樹木の剪定をしてくださいました。
風通しがよくなって、木が喜んでいるようでした。

「くじが１０ぽんあります。はずれは６ぽんです。あたりはなんぼんですか。」

問題文と挿絵をスクリーンに映して、ブロックで引き算の考え方を確認しました。
そして、式と答えのノートへの書き方も確認しました。
答えは「４ぼんでいいのかな？」「４ほんだよ。」
ノートにきちんと書けているかを互いに見て学び合う姿も見られました。

特に１年生では、このように基礎基本を繰り返し丁寧に指導しています。

提出物を丁寧に完成させている人もいました。
さすが６年生です。

今日も雨で運動場が使えませんでした。
それぞれが工夫して、仲良く時間を過ごしていました。

「同じ記録でも、クラスによって順位が違うのはなぜだろう？」

「１組と２組と３組の記録を比べるには、どのようなことを調べればいいのかな？」
「まず、それぞれの平均を調べてくらべてみよう」

タブレットの電卓機能を使って計算をはじめました。

のこぎりで細かく切った木を組み合わせて形を作っていきます。作った形をタブレットで写真にとって記録します。そして、決めた色をていねいに木にぬっていきます。だんだん作品が完成に近づいてきました。

写真の説明をします。上から、
自分たちで作ったくじを引いて遊んでいるところ
命令ゲーム？みたいなゲーム
お楽しみ会？で発表予定のダンスの練習
です。

次は、仲良くお絵かきや読書をする様子です。

今日は雨なので運動場で遊べません。
写真は休憩時間の様子です。
まずは、昔なつかしい、あやとりです！

今週はピカピカ週間でした。
美化委員会が、学校をいつも以上にきれいにしようと考えてくれた取組です。
重点項目にしたがって、普段手の行き届きにくいところもきれいにしました。

「この土、かけ布団のようふわふわ」「これは、公園の土と違ってさらさら」「いつまでもさわっていたいくらいやわらかい」「この土は、白い」など、５種類の違った土を見たりさわったりして感じたことをみんなで発表した後、手や指を使い、絵の具の土で描いていきます。筆を使わずに体を使って描く絵、何を描いていこうかな。今から楽しみです。

梅雨が例年より早く明けました。
今日から７月です。
特別支援教室廊下の掲示物が、あじさいから七夕飾りにリニューアルされました。

４年生の算数の授業をもとに（下に記事があります）、それぞれが学んだことを交流しました。一人一人が考えを深める授業に向けて今後に生かしていきます。

平行四辺形の２本の対角線は、それぞれの真ん中の点で交わる。
ひし形の２本の対角線は、それぞれの真ん中の点で垂直に交わる。

このことを学んでから、次の問題に取り組みました。
「紙を２回折り、１本の直線で切って開き、ひし形を作りましょう。」

今日から４日間、ＰＴＡの方々が朝、校門に立ってあいさつ運動をしてくださいます。
こういったことをきっかけに、あいさつの輪がさらに広がるとよいと思います。
暑い中、どうもありがとうございました。

　水泳が大好きな２年生。
　水を怖がることなく、様々なことにチャレンジしています。
　水の中を歩いたり、ビート板を使って体を浮かせたりして、どんどん水と仲良くなっています。

　待ちに待った初めてのプール。
　約束を確認してから、水遊びをしました。

初めてのノコギリを使っての学習です。安全な使い方、木目にあわせたノコギリの刃の使い分けなどを学習した後は、さっそくノコギリで木を切っていきます。切り終えた後は、木ぎれを組み合わせて形にしていきます。使う木ぎれを作るために、計画的に進めていきます。

　６／２７（月）から始まった「ぴかぴか週間」の重点目標に合わせて、すみずみまできれいにしようと頑張っています。