１２月に入った途端に、寒くなりましたが、３年生は元気に消防署に見学に行って来ました。
　消火活動に必要な車輌や機材を間近で見ることができました。また、実際の火災を想定した救助活動を見ることができ、消防士の方々が、わたしたちの暮らしを守ってくれていることを学べました。見学の最後に「将来、消防士になりたい人？」との署の方の質問に、たくさんの手が挙がりました。夢がかなうといいね！

楽器の音を１回ずつならして、会話をするように呼びかけたり、答えたりしました。
ペアやグループで、楽器の音の呼びかけっこを楽しみました。

「いじめを止めるため、減らすために、みんなに何ができるかな？」
いじめる人、いじめられる人、見ている人、それぞれの立場になって考えを深めました。

この授業は弁護士会の方をゲストティーチャーにお迎えして行いました。子どもの人権相談窓口を設け、いじめ救済に取り組んできた立場から、いじめの防止や早期発見、対処について考える授業をしていただきました。
「人を傷つけるより、人を助けることのできる人になろう」
「あなたは、一人じゃない」

「紙を切ってできる形について調べましょう」

かどの形や辺の長さを、三角定規に重ねたり、定規で測ったり、紙を折ったりして調べました。

ペアになって交代で楽しくフラフープの練習をしました。

「毎日安全に登校できていますか？」
「通学班で困っていることはありませんか？」
「あいさつはできていますか？」

班長さんを中心に、ワークシートで２学期の通学班の様子を振り返りました。

みんなで輪になってクラス会議をしました。
テーマは「よりよいクラスにするために」でした。

一人一人から「いじめのないクラス」「授業でがんばるクラス」など多くの意見が出され、集団生活をより良くする気持ちを高めました。

版画を作ります。
初めて彫刻刀を使う今回は、まず動画で使い方を学び、その後板の裏側で練習してみました。

今回は味噌汁を作ります。
煮干しの頭とはらわたを取り、水につけておきました。
続きは次回、具と味噌を入れて完成させます。

今朝は校長先生から「いじめのない学校にしよう」というお話がありました。

どのクラスも今まで、グループ学習や班活動、お楽しみ会や行事で、みんなが仲良くなれる取り組みに力を入れてきました。これからも相手の気持ちを考えることのできる、いじめのない学校にしていきましょう。

※人権週間は12月４日〜10日です。

　６年生は薬物乱用防止教室を行いました。
　警察の方にも来ていただき、薬物の恐ろしさ、断り方、薬物の乱用が身近でも起きていることなどのお話を聞きました。
　また、薬物の標本や、事例のビデオも見て、理解を深めました。

　作品の主人公になりきって、体で鑑賞しました。ポーズを取って、気づいたことや感じたことを書き、その作者の気持ちや思いに近づくことができました。表情までうまく捉え、真似ができました。

学びの共同体研究会スーパーバイザーの後藤孝文先生を講師にお招きし、校内授業研究を行いました。
まず、３年１組の道徳授業（下に記事があります）から、それぞれが学んだことを交流しました。
そして、講師の先生から、よりよい授業に向けて参考になるお話を伺いました。

なおとからのしつもん「なんで、人によってたいどをかえたらだめなの？」
このしつもんにあなたはどう答えますか。

公平に接することは、どうして大切なのでしょう。
仲間と意見を交流しながら考えを深めていきました。

「ａの２倍の３倍」を「ａの（２×３）倍」として考えます。
グループの考え方をホワイトボードに書き、みんなで比べながら考えました。

「ブラッドレーの請求書」という話を読んで考えました。
お手伝いやご褒美の請求書をお母さんに渡すブラッドレー、
ブラッドレーを育てるためにしてきた請求金額を０ドルにしたお母さん。

お母さんの無償の愛に気付いたブラッドレーの姿に自分を重ね合わせ、家族の一員としての自分のあり方について考えました。

スロバキアの民話「出てきておひさま」を聞いて、印象に残った場面を絵に表しました。

読書週間に図書室でたくさん本を借りた人の中から７名が選ばれ、
朝学習の時間に校長室で本を読ませてもらえることになりました。

「こぎつねコン、コン、やまのなか」を
「ドレミファソ、ソ、ラファドラソ」にして、
鍵盤ハーモニカの練習に励んでいました。

村中フェスタを３年ぶりに開催しました。
第１部はＰＴＡ役員さんによる「村フェスクイズ２０２２」、
第２部は風船太郎さんによる「ドキドキ！わくわく！ルンルン・バルーンショー」でした。
子どもたちは楽しい時間を過ごし大喜びでした。

ご協力いただいたＰＴＡの方々、付き添いで来校していただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました。