一斉下校時に、各方面に教員が立って下校指導をしました。
明日から長い夏休みがはじまります。
交通安全や健康に十分気をつけて生活してほしいと思っています。

終業式の日を迎えました。
校長式辞では、児童一人一人が１学期の成長を自覚し、次への意欲を高められるよう話をしました。ご家庭でも、それぞれの頑張ったことなどについて、是非話題にしていただけたらと思います。
今後も子どもの成長を念頭に置きながら、２学期を一層実りのあるものにしていきたいと考えています。よろしくお願いします。

　土の量や５色の土を絵の中のどこで使うか考えながら、作品を完成させました。ダンボールいっぱいに描き、堂々とした作品になりました。この学習で、１学期の図工をしめくくり、２学期も楽しみになってきました。

各学年のテストに取り組む様子です。

問題をよく読んで、習ったことを思い出して、がんばろう！

白っぽい土や黒っぽい土など５色の土で絵を工夫して描き、仕上げることができました。いつもの絵の具で描いたものと違う絵になりました。いろんな材料や使い方があることもわかりました。

すべて、ＣＤで英文を聞き問いに答える、聞き取り問題でした。
集中して取り組んでいました。

鳥のさえずる声が職員室前の廊下まで聞こえてきます。
１階渡り廊下にあるツバメの巣を見ると、ヒナ鳥が外をのぞいていました。
大きな声で鳴くようになりました。体も一回り大きくなったようです。
巣立ちの日が近づいているかもしれません。

夏だなあと感じる言葉を集めましょう。

ひまわり、せみのぬけがら、かきごおり、きゅうり、花火、カブトムシ、・・・

題名を決めたら、見たこと（したこと）と思ったことを文章にして、カードに書きましょう。

「夏休みに本をたくさん読もう」という、先生の思いや図書委員会の呼びかけもあって、各学年が交代で図書室に来て本を選んでいます。
今日は５年生でした。普段読まない分野の本も手にとって選んでいました。
廊下には、課題図書を紹介する掲示物もありました。

「１０％は小数にすると０．１だから、１０００円に０．１をかけて１００円。
つまり、１０００円の１０％は１００円。
そして、１０％引きだから、１０００円から１００円を引いて９００円」
「式にすると、もっとわかりやすいよ」

この内容（割合）は、児童にとって、なかなか理解が難しいところです。
先生は、大切なこと（説明）を、子どもの言葉で繰り返しさせていました。

ミシンの使い方、まずは、はじめの糸通しをする方法です。

＜写真上＞ミシンや手元をスクリーンに拡大して映し出し、確認していました。
＜写真中＞「代表でやってみたい人はいますか？」
＜写真下＞途中で「がんばれ」の声や、最後に拍手がおこっていました。

　

　生活科の「なつがやってきた」の学習で、しゃぼんだま遊びをしました。感染対策のため、息を吹きかける必要のないうちわでしゃぼんだまを作りました。
　ふしぎな形がたくさんできて、大喜びでした。

切った木に着色し、タブレットで記録した形に作りながら、くぎ打ちをして完成しました。世界に一つだけの作品ができあがりました。

村中小学校には、外国から来た児童が多くいます。
日本語が十分でない児童には個別に学習補充をしています。

休憩時間にふとトイレを見たら、６年生の男子がスリッパをさりげなくそろえてくれていました。
誰も見ていないところでも、進んで良いことができる姿に、とてもうれしい気持ちになりました。これで、次の人が気持ちよくトイレを使えることでしょう。
隣の女子トイレも、スリッパがそろっていました。このような児童が他にも（多く？）いるのだと思い、またうれしくなりました。

　

　粘土でごちそうをつくりました。おいしそうな食べ物がたくさん並びました。

　自分の描きたい絵を描くことを土絵の具で描いていきます。下絵を元に、好きな動物や恐竜を描いたり、創造の世界を描いたり、どんどん描きたいことがふくらんできます。手や指を使い、手をパレット代わりに描いていくのでいつもとは違った感触です。完成が楽しみです。

「運動するとどんないいことがあるかな？」
（教科書）「骨や筋肉が丈夫になったり、心臓や肺の働きが強まって疲れにくくなったりします」

「運動するために心がけるとよいことはありますか？」
「階段を使います」「犬と散歩をします」・・・

大人になっても、適度に運動を取り入れた生活ができるといいですね。