夏休みの間にたくさん草がはえました。
皆で協力して掃除の時間にきれいにしていきます。

下校時、校区内の４カ所に教員が出向き安全を見守りました。
交通安全に気をつけて登下校しましょう。

写真は学級の様子の続きです。
＜写真上＞掲示物に使う写真を係のメンバーで撮っているところ（後方）。その他の児童はプリントに２学期の目標を書いています。
＜写真中＞９月１日は、昔関東大震災があった日で、今は防災の日であることを担任の先生から聞いているところ。（防災への意識を高めよう！）
＜写真下＞係活動について２学期の計画を話し合っているところ。

明日からは授業も給食も始まります。
がんばろう２学期！！

写真は学級の様子です。
＜写真上＞それぞれがつくったマンガやレタリングの作品等（夏休みの日誌にあった宿題）をグループで見合っているところ。
＜写真中＞２学期用に新しく配付されたドリルに名前を書いているところ。
＜写真下＞タブレットで、ｉＰａｄのＯＳをアップデートするための説明を聞いているところ。

校舎に子どもたちの姿が戻ってきました。今日から２学期がはじまります。
式辞では「学校は自分をよりよく成長させるところ。そのためにまず、人の話をしっかり聞こう」と伝えました。
１学期までに身につけた力を土台に、様々な面でレベルアップを図り、充実した２学期にしてほしいと思っています。
※始業式はオンラインで行いました。

夏休みも最終日となり明日から２学期が始まります。
元気な子どもたちの姿に、また会えることを楽しみにしています。

生活のリズムを取りもどすまでは心身ともに不安定になることもあるかもしれません。学校でも、お子さんの様子をみてまいりますが、ご家庭でも、お子さんの様子をよくみていただき、はげましていただいたり、寄りそっていただいたり、ご協力をよろしくお願いします。

7月20日付の文書でお知らせしましたとおり、現在、特別教室の空調機設置工事の関係で、保護者の方が自家用車で来校される場合の駐車場所については、指定場所（２台分）以外にはございません。指定場所は、早退等、緊急時に自家用車で来校される場合や「駐車許可証」のある方のスペースとなります。
下校時のお迎えについては、自家用車を校内に乗り入れていただくことはできませんので、もしお迎えが必要な場合は、徒歩または自転車での来校をお願いします。
何卒ご理解ご協力のほどよろしくお願いします。

夏休みもあと１週間で終わり、まもなく２学期が始まります。
夏休みの間に小牧市学校図書館配置職員のべ７人の方々が３日間にわたり、図書室の掲示物の貼り替えをしてくださいました。今までの掲示物が一新され、真新しい背景となりました。学校に来たら見てくださいね。
みなさんが図書室にたくさん足を運んでくれ、本とステキな出会いができますように。

久しぶりの学校でしたが先生の話を落ち着いて聞けていました。
学年によっては、タブレットの使い方を思い出したり、クラスで仲良くお楽しみ会をする様子も見られました。

今日は出校日でした。多くの児童が、久しぶりに友達に会うことができて、うれしそうでした。
９月１日から２学期がはじまります。またみんなで楽しく元気に、勉強や運動、行事に取り組んでいきましょう。

※　写真は、宿題の答え合わせをしたり作品の提出をしたりしているところです。

一斉下校時に、各方面に教員が立って下校指導をしました。
明日から長い夏休みがはじまります。
交通安全や健康に十分気をつけて生活してほしいと思っています。

終業式の日を迎えました。
校長式辞では、児童一人一人が１学期の成長を自覚し、次への意欲を高められるよう話をしました。ご家庭でも、それぞれの頑張ったことなどについて、是非話題にしていただけたらと思います。
今後も子どもの成長を念頭に置きながら、２学期を一層実りのあるものにしていきたいと考えています。よろしくお願いします。

　土の量や５色の土を絵の中のどこで使うか考えながら、作品を完成させました。ダンボールいっぱいに描き、堂々とした作品になりました。この学習で、１学期の図工をしめくくり、２学期も楽しみになってきました。

各学年のテストに取り組む様子です。

問題をよく読んで、習ったことを思い出して、がんばろう！

白っぽい土や黒っぽい土など５色の土で絵を工夫して描き、仕上げることができました。いつもの絵の具で描いたものと違う絵になりました。いろんな材料や使い方があることもわかりました。

すべて、ＣＤで英文を聞き問いに答える、聞き取り問題でした。
集中して取り組んでいました。

鳥のさえずる声が職員室前の廊下まで聞こえてきます。
１階渡り廊下にあるツバメの巣を見ると、ヒナ鳥が外をのぞいていました。
大きな声で鳴くようになりました。体も一回り大きくなったようです。
巣立ちの日が近づいているかもしれません。

夏だなあと感じる言葉を集めましょう。

ひまわり、せみのぬけがら、かきごおり、きゅうり、花火、カブトムシ、・・・

題名を決めたら、見たこと（したこと）と思ったことを文章にして、カードに書きましょう。

「夏休みに本をたくさん読もう」という、先生の思いや図書委員会の呼びかけもあって、各学年が交代で図書室に来て本を選んでいます。
今日は５年生でした。普段読まない分野の本も手にとって選んでいました。
廊下には、課題図書を紹介する掲示物もありました。

「１０％は小数にすると０．１だから、１０００円に０．１をかけて１００円。
つまり、１０００円の１０％は１００円。
そして、１０％引きだから、１０００円から１００円を引いて９００円」
「式にすると、もっとわかりやすいよ」

この内容（割合）は、児童にとって、なかなか理解が難しいところです。
先生は、大切なこと（説明）を、子どもの言葉で繰り返しさせていました。