６年生は社会で「わたしたちの生活と政治」の学習をしてきました。
昨日（６／２７月）は、市役所に出かけて市議会の議場などの見学をさせていただきました。
私たちの生活をよりよくするために、ここで話し合いが行われ、予算の使い道やきまりが決められることについて理解を深めました。

鉄琴にカラーベル、キーボード、リコーダー
協力しながらパート練習を進めていました。

６年生は、総合的な学習の時間に「世界の生活の様子を知ろう」をテーマに学習を進めています。
昨日は、JICA海外協力隊員としてスリランカで貢献活動をしていた方の話を聞きました。
世界に目を向けて、何か自分にできることはないかと考えるきっかけになりました。

卒業アルバム用の個人写真を撮影しました。
はじめはどの児童も緊張していましたが、「笑顔でね」「かわいい」「いい感じ！」などの声が周りからかかり、自然な笑顔になれました。和気藹々とした雰囲気の中で撮影が進みました。

一人一人が持っている情報をみんなでつなげて、共通の問題を解決しました。

友達と協力する関係やクラスのチームワークを強めるために、このような取組にも意図的に取り組んでいます。

「気温、湿度、風通しの組み合わせによって私たちは快適に感じたり不快に感じたりします。」
「夏の蒸し暑い日に、あなたが教室の中で過ごしやすいと思う場所はどこですか？」

倒立前転に開脚後転、ロンダード、ブリッジなどなど

互いに技を見合ったり、手本を映像で確認したりしながら、連続技に挑戦していました。

“すばらしいね”

よい行動を見つけ、ほめていくことで、子どもたちの心を育てていきたいと考えています。

What is your treasure?
My treasure is 〜.

今日習った表現に、 It's cute.　等の相づちや、Do you like 〜? 等の知っている表現を加えて“long talk”をしました。

さすが６年生！