ミシンの糸通しや操作は難しいですが、教え合いながら頑張っています。
「まっすぐきれいに縫えたときは、うれしい！」

修学旅行まで、あと１ヶ月程となりました。
今日は保護者の方々にも来校していただき修学旅行説明会を行いました。ご多忙中の参加ありがとうございました。
１泊２日の行程です。健康・安全面には特に注意をして実施していきます。事前の体調管理も含めてご協力をお願いいたします。

「１０％は小数にすると０．１だから、１０００円に０．１をかけて１００円。
つまり、１０００円の１０％は１００円。
そして、１０％引きだから、１０００円から１００円を引いて９００円」
「式にすると、もっとわかりやすいよ」

この内容（割合）は、児童にとって、なかなか理解が難しいところです。
先生は、大切なこと（説明）を、子どもの言葉で繰り返しさせていました。

ミシンの使い方、まずは、はじめの糸通しをする方法です。

＜写真上＞ミシンや手元をスクリーンに拡大して映し出し、確認していました。
＜写真中＞「代表でやってみたい人はいますか？」
＜写真下＞途中で「がんばれ」の声や、最後に拍手がおこっていました。

休憩時間にふとトイレを見たら、６年生の男子がスリッパをさりげなくそろえてくれていました。
誰も見ていないところでも、進んで良いことができる姿に、とてもうれしい気持ちになりました。これで、次の人が気持ちよくトイレを使えることでしょう。
隣の女子トイレも、スリッパがそろっていました。このような児童が他にも（多く？）いるのだと思い、またうれしくなりました。

提出物を丁寧に完成させている人もいました。
さすが６年生です。

「同じ記録でも、クラスによって順位が違うのはなぜだろう？」

「１組と２組と３組の記録を比べるには、どのようなことを調べればいいのかな？」
「まず、それぞれの平均を調べてくらべてみよう」

タブレットの電卓機能を使って計算をはじめました。

６年生は社会で「わたしたちの生活と政治」の学習をしてきました。
昨日（６／２７月）は、市役所に出かけて市議会の議場などの見学をさせていただきました。
私たちの生活をよりよくするために、ここで話し合いが行われ、予算の使い道やきまりが決められることについて理解を深めました。

鉄琴にカラーベル、キーボード、リコーダー
協力しながらパート練習を進めていました。

６年生は、総合的な学習の時間に「世界の生活の様子を知ろう」をテーマに学習を進めています。
昨日は、JICA海外協力隊員としてスリランカで貢献活動をしていた方の話を聞きました。
世界に目を向けて、何か自分にできることはないかと考えるきっかけになりました。

卒業アルバム用の個人写真を撮影しました。
はじめはどの児童も緊張していましたが、「笑顔でね」「かわいい」「いい感じ！」などの声が周りからかかり、自然な笑顔になれました。和気藹々とした雰囲気の中で撮影が進みました。

一人一人が持っている情報をみんなでつなげて、共通の問題を解決しました。

友達と協力する関係やクラスのチームワークを強めるために、このような取組にも意図的に取り組んでいます。

「気温、湿度、風通しの組み合わせによって私たちは快適に感じたり不快に感じたりします。」
「夏の蒸し暑い日に、あなたが教室の中で過ごしやすいと思う場所はどこですか？」

倒立前転に開脚後転、ロンダード、ブリッジなどなど

互いに技を見合ったり、手本を映像で確認したりしながら、連続技に挑戦していました。

“すばらしいね”

よい行動を見つけ、ほめていくことで、子どもたちの心を育てていきたいと考えています。

What is your treasure?
My treasure is 〜.

今日習った表現に、 It's cute.　等の相づちや、Do you like 〜? 等の知っている表現を加えて“long talk”をしました。

さすが６年生！

　待ってました！6年生の大仕事。今日の５，６時間目はプール清掃をしました。学校のみんなのために、学年で力を合わせて頑張りました。汚い所をきれいにすることでみんなの気持ちが一つになり、「今すぐ入りたい！！」プールに大変身させることができました。プール開きが待ち遠しいです。

施設の見学の他に、食べ物や民族衣装の体験などもしてきました。

リトルワールドへ行ってきました。
新しいクラスの仲間と仲良く協力し、楽しい思い出をつくってきました。

校外学習が、５月１２日（木）に予定されています。
６年生が、見学地「リトルワールド」について調べていました。
「この国の民族衣装を着てみたい」
「どの国で昼ご飯を食べようか？」
などと、みんなで見学ルートを相談していました。